研究生教育进入“质量时代”

从1949 年始，我国研究生教育已走过70 多年的光辉历程，在这个过程中，研究生教育规模由小到大，研究生培养能力由弱到强。在我国迈向研究生教育强国的征程中，站在新的历史起点，提升研究生教育质量既是满足我国新时代发展的现实需要，也是适应国际发展潮流的必然要求。

2013 年，教育部、国家发展改革委、财政部联合发布《关于深化研究生教育改革的意见》，提出以“服务需求，提高质量为主线，以分类推进培养模式改革、统筹构建质量保障体系为着力点”的总体思路，并提出了28 条具体的研究生教育改革意见。

2014 年，国务院学位委员会举行全国研究生教育质量工作会议暨国务院学位委员会第三十一次会议，这是我国恢复研究生招生后首次举办的以质量为主题的全国研究生教育工作会议，国务院学位委员会、教育部专门发布了《关于加强学位与研究生教育质量保证和监督体系建设的意见》《教育部关于改进和加强研究生课程建设的意见》等文件。(https://www.daowen.com)

2020 年7 月29 日，召开了新中国成立以来第一次全国研究生教育会议，习近平总书记作出重要指示指出，中国特色社会主义进入新时代，即将在决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚的基础上迈向建设社会主义现代化国家新征程，党和国家事业发展迫切需要培养造就大批德才兼备的高层次人才。教育部部长陈宝生在全国研究生教育会议上强调，我国研究生教育要坚持“立德树人、服务需求、提高质量、追求卓越”的工作主线。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以提升研究生教育质量为核心，深化改革创新，推动内涵发展，已经越来越成为研究生教育关注的热点，也成为研究生教育工作的着力点。

2020 年10 月29 日，中国共产党第十九届中央委员会第五次全体会议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》，提出：“坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位，把科技自立自强作为国家发展的战略支撑，面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，完善国家创新体系，加快建设科技强国。”

研究生教育肩负着高层次人才培养和创新创造的重要使命，是国家发展、社会进步的重要基石。面向国家经济社会发展主战场、人民群众需求和世界科技发展等最前沿，培养适应多领域需要的人才，只有着力增强研究生实践能力、创新能力，才能为建设社会主义现代化强国提供更坚实的人才支撑。