基于“1+X”证书制度的专业群人才培养模式的问题分析

专业群建设的目的是结合企业发展的人才需求，提升人才培养质量。当前，高职院校人才培养理念存在一定的问题，脱离了产业结构、产业链条及产业发展新常态，导致输出人才与产业需求不匹配。“1+X”证书制度的核心本质为：在职业教育领域增加相关的职业技能等级证书，能够让专业能力素养和单项技能培训有机结合在一起，由此使高职院校毕业生具备现代化生产大背景下所需的复合型技能，其主要目的在于强化职业教育供给与社会产业需求的耦合性。