加强灾难医学的系统教育培训

三、加强灾难 医学的系统 教育培训

应充分利用现有的医学教育资源，加强学校灾害救援知识的教育培训。中小学校要设立常识性应急救援知识课，培养其应急救援意识。高等学校要设立灾难医学专业相关的课程和实训，加强学生对灾害救援知识的了解，为将来进行相关工作打下基础。医学生要进行灾难医学救援知识的规范性学习，针对各种常见的灾难如地震、火灾、重大传染病疫情的紧急医学救援和应急处置等进行系统培训，使其掌握处理各种卫生应急的基本技能，提高其医疗救援水平、卫生防疫应急处理和反应能力，为社会培养灾难医学专业救援和应急处置的专业队伍。值得可喜的是，同济大学于2008年成立了我国第一个急诊与灾难医学系，至今已逐步完善人才培养体系和课程架构。与传统临床医学教育不同的是，医学生除接受传统临床培训外，还要懂得现代灾难医学救援的科学知识和基本技能，并亲赴灾难地进行救援演练。随后，国内也陆续编辑出版了《急诊与灾难医学》专著或教科书，丰富了课程内涵。

由于灾难医学教育是一门实践性较强的课程，在专业理论知识培训的基础上，需要进行实地模拟灾难医学救援训练。应选取典型性、代表性的案例作为情景模拟的主体，利用案例的新鲜感和趣味性，学生在场景中运用相关知识，在场景教学的不同阶段，在教师有意识的引导下掌握灾难医学相关的理论知识，锻炼实践操作能力。情景模拟训练还可以帮助学生建立遇事冷静沉着，理智分析和从容应对的良好心理素质，为将来走向灾难救援现场做好准备。

（李　海　何并文）