参考文献
[1]谢文艳，代玉龙.基于心理学角度的大学生理想信念现状探析[J].现代商贸工业，2019，40（35）：98-99.
[2]葛宁.积极心理学理念下的大学生心理健康教育分析[J].高教学刊，2019（22）：153-155.
[3]温祥.基于大学生心理学课堂行为的研究[J].才智，2019（32）：166-167.
[4]路敬稳.积极心理学视域下大学生学习动机分析[J].花炮科技与市场，2019（04）：79+81.
[5]谢岷珊，刘晓柳，谭洁，周越平，姜雪薇.积极心理学理论视角下当代大学生健康心态的培育路径[J].卫生职业教育，2019，37（21）：156-158.
[6]潘欣，范文辉.积极心理学视域下大学生心理危机预防策略探究[J].教育现代化，2019，6（89）：250-252.
[7]郭阳.积极心理学视角下的高校大学生心理压力及应对策略[J].智库时代，2019（44）：41-42.
[8]耿素.我国大学生心理健康教育现状及问题探析——基于积极心理学的视角[J].纺织服装教育，2019，34（05）：383-385+393.
[9]徐智敏.地方高校积极心理学视角下高校大学生心理弹性特征探究[J].才智，2019（30）：49.
[10]杜逸群.积极心理学视域下大学生心理健康教育探索[J].现代经济信息，2019（20）：396.
[11]杨勇.基于积极心理学的大学生心理健康教育研究[J].科技风，2019（29）：248.
[12]郭秋娟.大学生校园暴力行为诱因之社会心理学探析[J].中共郑州市委党校学报，2019（05）：76-79.
[13]郭乐祥.心理学视域下大学生社会主义核心价值观认同机制的研究[J].理论观察，2019（10）：41-43.
[14]陶爱祥.积极心理学在大学生创业教育中的应用[J].中国集体经济，2019（30）：163-164.
[15]王正荣.心理学视角下地方院校理工类大学生人际关系探析[J].江西化工，2019（05）：147-150.
[16]高艳丽.关于积极心理学视野下民办高职院校艺术类大学生心理健康教育模式构建探讨[J].现代经济信息，2019（19）：368-369+371.
[17]侯萍萍.积极心理学视角下的大学生职业生涯规划教育探析[J].文化创新比较研究，2019，3（28）：159-160.
[18]李准.积极心理学视阈下的大学生心理健康教育模式分析[J].中国多媒体与网络教学学报（上旬刊），2019（10）：65-66.
[19]曾荣侠.积极心理学对大学生心理健康教育的启示[J].辽宁省社会主义学院学报，2019（03）：118-120.
[20]杨春燕.基于积极心理学的大学生积极心理品质培养路径研究[J].科学大众（科学教育），2019（09）：151-152.
[21]钟雁玲.心理学视角下大学生使用微媒体的行为调查与分析[J].新闻研究导刊，2019，10（17）：18+27.
[22]陈雅楠.基于积极心理学的大学生心理健康教育研究[J].课程教育研究，2019（36）：40-41.
[23]孟一.心理学视角下大学生马克思主义信仰教育研究[J].西部素质教育，2019，5（16）：22-23.
[24]张莉.积极心理学背景下的大学生思想政治教育创新路径探索[J].创新创业理论研究与实践，2019，2（16）：170-171.
[25]尚亚飞，尹明柴.心理学视角下大学生精神追求的缺失与重构——由大学生“空心病”引起的思考[J].广州广播电视大学学报，2019，19（04）：48-52+109.
[26]胡楠.浅谈辅导员在大学生工作管理中如何应用心理学[J].才智，2019（23）：50.
[27]杨涛.从社会心理学角度谈影响大学生学习效能的因素[J].中国多媒体与网络教学学报（中旬刊），2019（08）：222-223.
[28]赛吉拉胡.大学生就业心理问题的社会心理学分析[J].心理月刊，2019，14（14）：31.
[29]李娇.积极心理学对大学生思想政治教育的启示[J].开封教育学院学报，2019，39（07）：179-180.
[30]蔡熙文.发挥积极心理学在大学生思政教育中价值的路径探索[J].辽宁经济职业技术学院 辽宁经济管理干部学院学报，2019（03）：100-102.
[31]权方英.大学生心理健康教育课程改革的教学实践——基于积极心理学的视角[J].教育观察，2019，8（16）：124-126+137.
[32]秦己媛.积极心理学视域下大学生自我管理能力提升策略研究[D].哈尔滨：哈尔滨师范大学，2019.
[33]刘婷婷.积极心理学视域下的大学生思想政治教育研究[D].锦州：渤海大学，2019.
[34]林斗秀，杨丽丽.《大学生心理健康教育》课程教学思考[J].文化创新比较研究，2019，3（15）：134-135.
[35]蔡熙文，左蕾.积极心理学在大学生思想政治教育中的应用[J].文教资料，2019（14）：137-138.
[36]赵晓英.基于积极心理学的大学生心理健康教育研究[J].才智，2019（12）：71.
[37]张志华，芮李婷，周静.90后大学生创业意愿的培育策略：基于积极心理学的视角[J].创新与创业教育，2019，10（02）：62-65.
[38]王冠舒，唐莉，郭明悦.浅谈积极心理学视野下的大学生心理健康教育[J].教育现代化，2019，6（29）：190-191.
[39]可佳欣.基于积极心理学的大学生价值观教育研究[D].太原：中北大学，2019.[
40]王晨.心理学三大势力视角下对大学生手机成瘾的探析[J].法制与社会，2019（08）：149-150.
[41]张雪琪.分析积极心理学视角下的大学生职业生涯教育[J].智库时代，2019（06）：194-195.
[42]赵辰.人本主义心理学与大学生心理能动体系的构建研究[J].当代教育实践与教学研究，2019（04）：247-248.
[43]厉童.谈如何从积极心理学视角塑造大学生健康人格[J].才智，2019（03）：70-71.
[44]刘海波.大学生心理健康教育中积极心理学应用[J].江西电力职业技术学院学报，2018，31（12）：97-98.
[45]陈聪.积极心理学在高校辅导员思想政治教育工作中的运用[J].科教导刊（下旬），2018（12）：61-62.
[46]陈文华.心理学视角下大学生素质拓展训练探究[J].宁波教育学院学报，2018，20（06）：53-56.
[47]朱媛.积极心理学在当前大学生思想政治教育工作中的有效应用[J].教育教学论坛，2018（51）：30-31.
[48]洪锐锋.心理学视域下贫困大学生的发展性资助研究[J].法制与社会，2018（34）：185-187.
[49]胡敏辉，涂巍.“大学生心理健康”课程教学改革研究——基于积极心理学理论[J].中国多媒体与网络教学学报（上旬刊），2018（12）：25-26.(https://www.daowen.com)
[50]叶娟.探讨积极心理学视野下的大学生心理健康教育[J].管理观察，2018（33）：124-125.
[51]刘宗利.积极心理学视角下大学生心理健康教育内容研究[D].长春：长春师范大学，2018.
[52]姚利民，贺光明.心理学视野下大学生思想政治教育有效性的内涵与特征[J].西北工业大学学报（社会科学版），2018（03）：10-14.
[53]沈贵鹏.心理学视域中泛课程思政的特点诠释[J].思想理论教育，2018（09）：66-71.
[54]李娟维，沈元军.大学生思想政治教育中引入积极心理学理念的实践研究[J].北华航天工业学院学报，2018，28（04）：45-47.
[55]柳青.心理学视角下的大学生人际关系建立及技巧[J].理论观察，2018（08）：117-119.
[56]王长宇，马婷婷，王菁，牛志敏.基于积极心理学构建高校大学生心理健康教育新模式[J].牡丹江医学院学报，2018，39（04）：154-155.
[57]孙莹，王丹.积极心理学视阈下高职思政课教学应用的探索[J].才智，2018（22）：71.
[58]金溪.儒家心理学思想对大学生德育的启示[J].锦州医科大学学报（社会科学版），2018，16（03）：130-132.
[59]张春叶.大学生美好生活教育的心理学诠释[J].教育现代化，2018，5（29）：144-145.
[60]陈晶晶.大学生心理健康教育采用积极心理学的可行性路径分析[J].智库时代，2018（28）：82-83.
[61]韩旭东，王青.积极心理学融入大学生心理健康教育课程的教学研究[J].科教文汇（下旬刊），2018（06）：150-151.
[62]王媚.大学生网瘾成因的心理学分析及教育对策[J].课程教育研究，2018（23）：4-5.
[63]蔡乐，贾叶娟，龚克.新时期思政教育心理学意义——评《思想政治教育心理学》[J].高教发展与评估，2018，34（03）：127.
[64]荆婵.从社会性视角分析高校心理学教育的发展趋向[J].教育教学论坛，2018（22）：70-71.
[65]姚飞鸣.基于心理学视角的高校思政教育[J].陕西教育（高教），2018（05）：68+70.
[66]马亚静.拓展训练在“管理心理学”教学中的应用与成效[J].煤炭高等教育，2018，36（03）：118-121.
[67]王孝如.当代大学生思想政治理论课心理定势研究[D].长春：东北师范大学，2018.
[68]韩克新.社会心理学视角下大学生公正观培育研究[D].咸阳：西北农林科技大学，2018.
[69]王彤.当代中国大学生人生追求的心理学研究[D].重庆：西南大学，2018.
[70]郭玉华.心理学视角下的高校思想政治教育探述[J].中国多媒体与网络教学学报（中旬刊），2018（03）：32-33.
[71]张翠莲.大学生心理健康教育课程的积极模式探析[J].普洱学院学报，2018，34（01）：138-140.
[72]李泽栩，林美卿.大学生社会心理倾向与高校思政课教学提升[J].理论学习，2017（11）：32-34.
[73]江晓晖.高校思政课教学中教育心理学的运用探讨[J].北京印刷学院学报，2017，25（05）：135-137.
[74]张沧丽，赵建宝，张梦鸽.积极心理学在95后大学生思政教育中的运用[J].文化创新比较研究，2017，1（24）：14-15.
[75]石梦良.大学生学术创新教学基本模式——以心理学专业为例[J].长江大学学报（社科版），2017，40（04）：104-106.
[76]刘玲.高职思想政治教学中创新心理学的应用探讨[J].黑龙江科学，2017，8（11）：146-147.
[77]李秀兰.高职思政课教学中积极心理学的应用探讨[J].知识经济，2017（11）：151-152.
[78]葛士强.心理学视阈下的就业指导教学改革[J].劳动保障世界，2017（14）：28+31.
[79]曾丽萍.大学生心理学课程教学吸引力提升策略初探[J].教育观察（上半月），2017，6（09）：101-103.
[80]李小青，宋传颖.积极心理学视角下大学生心理健康教育课程教学设计研究[J].高教学刊，2017（05）：88+90.
[81]李静一.以积极心理学指导大学生心理健康教育的教学策略[J].安徽文学（下半月），2017（02）：146-147.
[82]余鸿璋，于海波.新媒体在心理学教学中的应用探析[J].科教文汇（上旬刊），2017（01）：157-158+161.
[83]严苏丹.积极心理学在辅导员思政教育工作中的应用[J].宁波工程学院学报，2016，28（04）：120-125.
[84]刘珠润，杨金桥.心理学视阈下的高职大学生人生观教育教学实践研究[J].亚太教育，2016（34）：173-174.
[85]贾凤芹，鲍谧清.基于建构主义与学生认知的普通心理学教学模式构想[J].亚太教育，2016（32）：250-252.
[86]张婧.高校思政教育引导的积极转向——积极心理学视角[J].山东青年政治学院学报，2016，32（06）：98-103.
[87]陈艳玲，张俊杰，夏琍.大学生心理健康教育课程教学模式新思路——基于积极心理学视角[J].亚太教育，2016（29）：141+140.
[88]王瑞.借鉴积极心理学科学开展大学生思想政治教育[J].亚太教育，2016（28）：231-232.
[89]王艳红，郑兆领.《大学生心理健康》课程考核改革与创新的研究——以仰恩大学教学实践为例[J].河北工程大学学报（社会科学版），2016，33（03）：47-50.
[90]刘颖丽，陆培中.积极心理学理念在大学生职业生涯教育教学中的应用[J].普洱学院学报，2016，32（03）：90-92.
[91]刘少锋.积极心理学在大学生心理健康教育课程教学中的应用[J].石家庄铁路职业技术学院学报，2016，15（01）：92-95.
[92]余刚华.心理学教学中培养学生创新能力的策略分析[J].中小企业管理与科技（上旬刊），2016（03）：203.
[93]杨艳，巢传宣.心理学知识融入思政课教学对大学生自杀意念的干预效果评价[J].中国学校卫生，2015，36（12）：1890-1892.
[94]阿孜古力·肉孜.大学生社会心理学教学模式改革探索[J].中国培训，2015（20）：123.
[95]刘婧婧.高校公共心理学课程教学改革研究[J].兰州教育学院学报，2015，31（11）：93-94+155.
[96]刘婧婧.高校心理学课程教学改革研究综述[J].理论观察，2015（11）：163-165.
[97]高阳.大学生社会适应的心理学研究[J].新课程研究（中旬刊），2015（05）：11-12.