二、什么是专业

专业化是现代高等职业教育的重要特色。专业是高校开展教学和学科建设的依据。《职业教育专业目录》是职业教育的基础性教学指导文件，是职业院校专业设置、招生、统计以及用人单位选用毕业生的基本依据，是职业教育类型特征的重要体现，也是职业教育支撑服务经济社会发展的重要观测点。

2021年教育部印发《职业教育专业目录（2021年）》（以下简称新版《目录》）。新版《目录》全面落实《国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》对职业教育的要求，在科学分析产业、职业、岗位、专业关系基础上，对接现代产业体系，统一采用专业大类、专业类、专业三级分类，一体化设计中等职业教育、高等职业教育专科、高等职业教育本科不同层次专业，共设置19个专业大类、97个专业类、1 349个专业，其中中职专业358个、高职专科专业744个、高职本科专业247个。

新版《目录》，可通过以下教育部官网链接直接下载：

http://www.moe.gov.cn/srcsite/A07/moe_953/202103/t20210319_521135.html。(https://www.daowen.com)

专业是指在人类社会科学技术进步、生产实践中，用来描述职业生涯某一阶段、某一人群用来谋生，长时期从事的具体业务作业范围。专业的概念可以从以下几个方面进行理解：①专门从事某种学业或职业；②专门的学问；③高等学校或中等专业学校所划分的学业门类；④产业部门的各业务部分；⑤一种物质或某种作业的作用范围。同学们可以借助“学职平台”中的“专业洞察”去了解自己感兴趣的专业。

专业群是指由一个或多个办学实力强、就业率高的重点建设专业作为核心专业，加上若干个属于相同或相近专业技术门类的专业或专业方向组成的专业集群。

例如，高职本科电子商务专业（330701），基本修业年限为4年。该专业培养能够自觉践行社会主义核心价值观，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平和良好的人文素养、职业道德及精益求精的工匠精神，有一定的国际视野，掌握较为系统的商科基础理论知识和电子商务技术技能，具备一定的电子商务数据分析、电子商务运营管理的技术实践能力，能够从事跨境电商、B2B（Business-to-Business，企业与企业之间）电商、工业品电商领域工作，胜任运营工业品类的中高端产品、提供中高端服务、解决较复杂问题、进行较复杂操作，具有一定的创新创业能力，具有较强的就业能力和可持续发展能力，面向电子商务行业的跨境电商、工业品电商职业群（或技术领域），从事电子商务运营管理工作的高层次技术技能人才。