职业与专业的关系

三、职业与专业的关系

职业与专业之间有着密切的联系，也存在着显著的区别。

专业为职业服务，职业对专业起导向作用。一般情况下专业要比职业涉及面宽，高校设置某个专业不仅仅是为某一种职业培养人才的，也是为某一职业群服务的。例如，高职本科电子信息工程技术（310101）专业的学生有多种职业可以选择（表3-4）。大学设置专业的“宽口径”，其目的是适应社会的需求和职业的发展变化，以便毕业生就业时能从较宽的职业范围去选择职业及适应职业转换的需要。

表3-4　电子信息工程技术专业的职业面向

高职院校的专业设置与学生的职业选择之间有着密切的联系，但二者并不完全一致。一般而言，所学专业是择业的基础，专业提供的是某一学科领域的基础知识和技能，但职业还要根据个人的兴趣、爱好、价值观、知识与综合能力、择业机会等因素选择。目前，虽然大多数毕业生在择业时已经不再拘泥于专业对口，但还是会尽量选择与专业有关的工作。从长远的发展趋势来看，随着高等职业教育的普及和劳动力市场的快速变化，职业的变换会越来越频繁，未来职业与专业的关系会越来越远，知识的持续更新和终生学习将成为一种生活方式和社会发展的必然。

随着科学技术的发展，现代职业出现了两个看似相反的发展趋势：一方面是有些职业的专业化越来越强，若不具备一定的专业知识和专业能力就无法达到职业的要求，更不能适应职业发展的需要；另一方面是职业开始向综合化、多元化方向发展，打破了以往每种职业固有的界限，职业与职业之间相互交叉延伸，界限逐渐变得模糊。以研究人员为例，以前的研究人员只管搞科研，但现在的很多研究人员，既是研究者又是市场开拓者和经营者，有的还是管理者。面对这样的职业发展趋势，我们学习的专业对未来职业有什么样的影响呢？

（一）专业在一定程度上决定着职业方向

在互联网时代，我们能够通过多种途径提前对职业世界进行探索和研究。现在有相当一部分高中毕业生在填报大学志愿时，已经能够根据自己的兴趣和对职业的了解来选择专业，当然这也是未来对口就业的基础。尽管当前一定比例的大学生不能实现对口就业，但是许多用人单位在对专业技术性较强的岗位进行招聘时，大多数都要求专业对口也是一个不争的事实。另外，我们也不能狭义地理解专业对口，因为有些高校的专业设置不是完全参考职业分类的，有许多专业基础课和专业核心课程自成一体，或者各有侧重的研究方向。例如，市场营销专业的课程包括了市场营销学、电子商务、消费者心理学、经济学、管理学、广告学、公共关系学等，因此市场营销专业的学生未来就业的岗位就不仅仅有销售员这个对口职业，还有广告策划、客户服务、销售管理等多种岗位。

（二）专业学习是通向职业的桥梁

专业学习包括专业知识的学习、专业技能的掌握和专业能力的形成。大学所设置的专业一般是面向一个岗位群，纵向可以涉及一个领域、一个行业，横向可涵盖社会各部门的某个层面。专业学习是职业生涯的必要准备。大学生在校的专业学习，是通向职业生涯的桥梁，大学生通过学习，打下牢固的文化知识和专业知识基础，掌握专业技能，可以为求职、就业做好知识、能力的准备。

（三）专业学习有利于增强就业竞争力(https://www.daowen.com)

如果你打算将来从事与你所学专业对口的职业，那么专业学习对未来就业的促进作用不言而喻。即使你所学的专业与你将来从事的职业不对口，专业学习也完全可以成为你的特长。现在有大部分本科院校实施双学位制或者辅修专业制，也就是在主修专业之外，辅修另一个专业的课程，或者特别安排一个学期，甚至更长的时间让学生辅修专业核心课程，增强未来就业的空间。对于辅修专业的选择，一定要注意相关性和有用性两个标准，相关性是指与主修专业有一定的关联性，有用性是指学习的目的是职业目标的达成。

（四）专业学习有利于提升职业发展力

现在大部分的用人单位在招聘时把能力、潜力看得比学历、专业更加重要，但是他们也从来不否认，一个具有系统性专业知识的人具有更强的职业发展力，因为这些专业知识构筑了一个人复合性知识结构的主体和脉络，其他知识的学习是以此为中心、以解决实际问题为目的而进行的，这些专业知识与工作实践结合以后，能够有效地指导实践。可以说，你的专业化程度越高，专业优势越明显，你的可替代性就越低，职业稳定性也就越高。总之，无论是为了适应职业专业化发展的需要，还是为了适应职业多元化发展的需要，在校大学生都必须重视专业知识的学习，不能浅尝辄止，而应该以系统性的接受性学习为主导，辅之以自主性拓展学习，将专业知识学专、学精、学透，更重要的是能够学以致用，将专业知识转化为专业技能，避免出现部分毕业所生存在的眼高手低的职场不适症。

课堂讨论：

结合自己所学专业，探讨专业和职业之间有哪几种关系。