后记

作为我结构分析和理论研究三部曲的最后一个项目【其余两项分别为《结构诗学——关于音乐结构若干问题的讨论》（已于2009年由上海音乐学院出版社出版）和《音乐的观念及其形式化程序》（上海市教委科研重点项目，2015年已结项，择日由上海音乐出版社出版）】，本研究自2010年立项以来，历时5年，其研究理路延续并深化了我2004年提出的“结构分析”理论及其方法，同时进一步完善了2006年提出的“结构对位”理论，并对“结构二元性”这一新课题进行了初步的研究探索和梳理。其中的大部分内容已经转化为上海音乐学院作曲和作曲理论专业本科和研究生课程的教学材料，并在全国数所专业艺术院校进行了试讲和交流，反映颇佳。如果加上我从事曲式与作品分析课程教学17年、作曲教学25年的积累，以及我从事作曲40年的艺术实践，可以毫不夸张地说，本项目承载着我的学术理想并耗费了我大半生的心血。

作为作曲家，我有幸参与音乐活动的第一环节——音乐创作，因此对音乐、音乐结构的构建和认知有着特别而深刻地体会；作为音乐学院的教师，我必须对音乐创作的相关理论进行深入地学习和研究以胜任教书育人的工作。因此，理论和实践的交汇融合一直惠及我的音乐创作，理论和实践的相互影响也一直伴随我的音乐生活。音符和文字以不同的方式记录和书写着我的思想、激情、欢乐、痛苦、愤慨、挣扎、无奈、渴望、期盼……可谓：听觉沉浸在五色声响里寻觅那时空寂寥，目光游走于静默文字间感受其激扬情怀。出世入世，来往自由，我是真的幸运；任乐思翱翔得空灵乐音，凭理性控制书逻辑文论，享乐文一统，我是真的幸运；充满想象和创造精神的音乐自由创作鼓励我打破理论研究刻板乏味之森严规矩，富于思辨及逻辑法则的文论严谨书写教会我控制作曲实践任性随意之松散意态，创作和科研在给我带来巨大的精神收获之时，也让我体会到无尽的欢愉和快乐，我是真的幸运。(https://www.daowen.com)

对我来说，本研究最值得提及的收获乃是在从“结构对位”的进一步梳理到“结构二元性”的探究过程中，升华了“结构对位”的学术地位，即：通过对音乐创作、表演和聆听在音乐结构认知理解的同一性中所表现出来的互文性特征之阐释，将“多重结构”理论引入到了音乐活动，或许可以说是“音乐结构认知”的全过程。如此一来，“多重结构”及其“结构对位”理论便成为了一种更为开放的理论而作用于包括创作、演绎、接受、研究等在内的音乐活动全环链中。我相信这个观念将会使未来的音乐活动和音乐生活发生深刻的变革，我期待这一天的逐渐到来，并将一直坚持和践行之。

最后，我要感谢我的学生们对本研究的资料收集整理、谱例图表课件制作以及成果的校对排版打印等工作所付出的劳动。他们是：博士研究生——王澍、朱慧、康长安、段文晶、赵晶、潘锴、郭怡然、张懿、王艺播、王娟、邢莹、邱国明、向洋，以及硕士研究生——周小卜等。

2015年12月29日于上海音乐学院南楼319室