“六措并举”的高职教育集团化办学运行机制

在“多元联动”的高职教育集团化办学体制框架下，陕西装备制造业职教集团从六个方面开展办学的具体工作。一是组建职教集团，建立校企合作长效机制。通过集团化办学，使学校和企业你中有我、我中有你，实现学校要素和企业要素深度融合，实现校企合作双方良性互动，最大限度提高职业教育的运行质量和办学效益。二是开展对接对话，形成产教信息互通机制。定期举办装备制造业与高职教育对话对接论坛，倾听各方声音，寻求成员单位的利益契合点，实现信息互通有无。三是传承工业精神，构建校企文化融通机制。在高职院校专设企业文化长廊，弘扬企业文化进校园，使学生感受企业文化的熏陶，实现校企文化有机融通。四是实施内衔外接，推行多元立交运行机制。对内实行中高衔接，对外寻求国际公司、办学机构、职业院校等建立战略同盟，开展高本对接，为培养高级技术技能型复合型人才搭建成长的立交桥。五是聚集各方优势，形成资源共享机制。集团成员单位在办学上采取紧密性原则，充分体现教学、科研、实训、生产紧密结合，实现集团学校资源共享、行业企业资源共享、学院企业资源共享、生产资源教育资源共享。六是服务集团企业，建立人才共育机制。面向行业企业，注重学生养成教育，共同培养高级技术技能人才。(https://www.daowen.com)