“多元联动”的高职教育集团化办学体制

体制创新是集团化办学改革的难点，为了有效解决办学过程中的责任分工、组织架构、运行方式等根本问题，教育部专门确定了高职教育集团化办学试点研究课题，并在北京、陕西、甘肃等地开展试点。陕西装备制造业职教集团是承担教育部试点项目的牵头单位之一，通过积极探索，在试点和研究的基础上，确定了“四方高层聚力、高职院校牵头、理事会议决策、职教集团运作”的装备制造业高职教育集团化办学“多元联动”体制。“四方高层聚力”是指政府领导层、行业领导层、企业领导层、学院领导层齐心协力，为集团化办学宏观指导和统筹规划，出台相关有利政策，确保集团化办学有方向、有领导、有组织、有支持；“高职院校牵头”是指由具有装备制造行业背景的高职院校，在集团化办学中作为办学独立主体牵头组织实施，引领集团化办学朝着设定目标迈进；“理事会议决策”是指集团化办学实行理事会领导的理事长负责制，理事会是集团化办学的最高机构，通过理事会对章程与制度的制订与修订、成员的加入与退出、办学方向的确定等进行决议，确保集团化办学人才培养工作顺利开展；“职教集团运作”是指在运行层面，利用职教集团的特有优势，成员单位、各类指导委员会、咨询机构等各负其责，各司其职，有序开展各项工作。(https://www.daowen.com)