纵向贯通，打破职业院校学生成才发展的“天花板”

我国的职业教育包括职业学校教育和职业培训。职业学校教育分为初、中、高三个层次，其中中等职业学校是我国职业教育的基础，主要培养中低端的技能型人才。我国制造业转型升级，对人才的层次需求更趋高端，专业技术型人才、智能型人才等高级技术人才的需求量逐渐加大，而这类人才主要由高等职业教育来培养。要实现人才培养规格的提高，就需要将职业教育的办学层次从“中低端”向“高端”延伸。现代职业教育要以服务发展为宗旨，将中职学校办成中级工、高级工技能人才培养基地；将高职办成高端技术应用与创新人才培养基地，将其建成直接服务区域经济社会发展，融职业教育、高等教育和继续教育于一体的新型大学；同时还要建立以提升职业能力为导向的专业学位研究生培养模式。从而纵向贯通，打破制约职业院校学生成长的“天花板”，使学生成长成才的路径更加畅通。(https://www.daowen.com)