人才培养模式相似

德国工程师的人才培养模式是工学结合，在企业中学习是应用科技大学学生整体学习环节中不可缺少的组成部分。德国企业以多种形式全方位深入参与教学，其中企业实习是主要形式，此外还有由企业出题目、解决实际问题、以项目形式进行的课程设计和毕业设计。例如，奥斯特法利亚应用科技大学有众多合作企业，企业可以提供项目，如机器人足球比赛，每个专业的学生都可以参加；此外，教师可以带着学生为企业做项目，如机电一体化研究所3位教授均具有企业经历，目前正在进行的多个项目均来自大众公司。(https://www.daowen.com)

根据“卓越计划”，我国的工程师由企业和高校联合进行培养，培养过程包括在校内学习和在企业学习两部分，也具有工学结合的特征。本科学生和硕士研究生的工程实践时间（包括毕业设计）累计均要达到一年，培养方案由校企联合制订，对学生在企业学习阶段的培养目标、培养标准、培养计划（课程或环节）、工程实践条件、师资配备等方面均应做出具体明确的规定，体现可操作性。