雨课堂在“基本乐理”混合式教学中的实践与应用

将雨课堂融入高校基本乐理课程教学，尝试通过课前、课中、课后三环节开展混合式教学改革，本文就雨课堂在基本乐理课程教学改革实践过程的经验和方法进行分析和阐述，以期为基本乐理的教学改革提供新的路径。

笔者从事基本乐理课程教学多年，一直思考如何开展基本乐理课程的教学改革。一个偶然的机会，由学校组织相关课程教学改革负责人到贵州理工大学参加了由教育部在线教学研究中心与贵州省教育厅共同进行指导，教育部在线教育研究中心主办，贵州理工学院、学堂在线与贵州大数据产业职业教育集团三家单位一起承办的2018年贵州省高校智慧教学研讨会。参会回来后笔者立即将雨课堂教学工具融入到基本乐理课程的教学中，至今已有4年多的时间，在2017、2018、2019、2020、2021五个年级两个专业七个班级进行了五轮教学实践，探索出了一些经验和可行的教学方法供同行借鉴。