三、结束语

通过雨课堂开展基本乐理的教学，为师生提供了完整立体的数据支持，让教与学更加明了。课前通过雨课堂推送视频和测试题，掌握学生预习情况。课中结合雨课堂限时答题、弹幕、白板、视频直播、PPT自动推送、随机点名等功能开展基本乐理课堂教学，让教师实时把控课堂，强化师生、生生互动，增加课堂教学乐趣。课后开展在线测试。利用雨课堂开展线上线下混合式教学，实现了笔者多年以来的课程改革梦想。(https://www.daowen.com)

随着教育信息化程度的不断提高和完善，基本乐理教学不断融入新的教学手段与模式，引入先进的教育理念，希望基本乐理教学改革的模式能给音乐专业课程教学改革提供思路和方向，为推动音乐专业课程教学改革贡献绵薄之力。