纵向知识点的拓展
基本乐理教学中对纵向上知识点的拓展也是很重要的。对于某些重点、难点问题，教材只是简单的举例和说明，如果按照教材的深度进行讲解，学生实际是一知半解，要想让学生学透学懂，则必须在纵向上拓展并深入讲解。由于篇幅的限制，笔者列举两个知识点作为例证讲解。
（一）音值组合法
音值组合法是基本乐理教学中的难点问题之一，教材一般只介绍最基本、简单的音符组合方式和原则，如果老师的讲解仅停留在此层面，在实践中会发现学生寸步难行，因为教材根本没有讲清楚音符、休止符在单拍子、复拍子、混合拍子中组合及可能遇到的各种问题。此处，笔者仅例举在教学中总结归纳的有关音符、休止符在单拍子中的组合原则进行讲解。
1.音符原则
有几拍就有几个音群，但占有两拍的节奏型广泛使用（如两拍附点、两拍切分等节奏型）；单位拍时值小于四分音符，符尾应相连（如二八、八十六等节奏型）；一个音符可以代表整个小节，在三拍子中占有两拍的音符广泛使用；音符的拆开要加连线，有连线的音符先合并再组合节奏型；音符的移动不加线，有连线的音符可交换位置；特殊节奏型不改变（如连音形式节奏型）。
2.休止符原则
不管什么拍子，整小节休止，一律用全休止符；休止符也可以拆合，但拆开不要加连线；避免使用含切分重音为休止符的节奏型，应做拆分处理；三拍子中，当休止第二、三拍时，不论什么拍子，必须用两个休止符，当休止一、二拍时，3∕2拍、3∕4拍中用两个休止符，3∕8拍、3∕16拍中用一个休止符；在单位拍中，音符和休止符结合的节奏型小于四分音符则符尾相连；附点休止符慎用，如3∕4拍中两拍大附点前附点休止符不能用、3∕8拍中附点八分休止符不能用，但2∕4拍中的一拍前附点可用附点八分休止符；一拍后附点可用附点八分休止符或用拆开的十六分休止符加八分休止符，组合成十六八后两空休止节奏型。(https://www.daowen.com)
（二）调式中的音程与和弦
教材中没有讲解音程如何分类求调，不同类型的音程如何进行解决等核心问题，那么这些问题都需要老师作进一步的拓展讲解。此处笔者仅列举在教学中总结、归纳的有关调式中音程的分类及所属调式范围和调式中属七、导七和弦的求调及所属调式范围进行讲解。
1.调式中的音程分类与所属调式范围
根据调式中音程特点，在自然、和声大小调中的分布和种类可分为三类：第一类是一般性音程（纯、大、小音程）：存在于自然、和声大小调中；第二类是三全音程（增四、减五度音程）：存在于自然和声大小调中，共有6个；第三类是特性音程（增二、减七、增五、减四度音程）：只存在于一对和声大小调中。
2.调式中属七、导七和弦的求调与所属调式范围
Ⅴ7作为大小七和弦时，属于自然大调、和声大调、和声小调，为小小七和弦时，属自然小调，将和弦的根音向上纯四度即找到调名。
Ⅶ7作为减减七和弦时，属于一对同主音的和声大小调，为减小七和弦时，属于自然大调，为大小七和弦时，属于自然小调，将和弦的三音向下大二度找到调名。