普遍的教学要件

我就根据以上原理，规定中学国文教学方法。现在先订出一种普遍的教学要件，然后再逐类说明其顺序：

（一）预习、教授、结束，三者当平等注重。

（二）要自动的，不使学生处于被动地位。

（三）课内要有普遍性的，课外要注重个性的发展。

（四）预习要给予相当的材料，并指示其时间、方法和参考。

（五）教授要多讨论，多研究，多表演，多发问，使学生和教师处于需求和供给的分际。

（六）结束要注重学习对象的批评，分析法、综合法并用。

（七）低年级作文，课内时要严格限制——一小时——另于课外使其充分作长文，高年级则可一律课外作文。

（八）演说、辩论或谈话，当使普遍练习；练习时，注重态度、层次和修辞，但只能多诚恳的矫正，不可深刻的批评。

（九）文法、语法、文字学、文学概论、文学史等，均须和其他教材联络教授，务使趣味浓厚。

（十）学校或学生个人，须多购备关于文学方面的参考书——最好是有较大规模的文学图书馆。

（十一）学生有任何口头或书面的质疑，教师均须负责解答，或负责设法解答。