言具体方法，则制题、属稿、修改，均有基本指导之必要；批阅、订正，亦有确切之方针，分述如下：
人生经验繁复，故思想亦至繁，欲于全经验界抽绎其思想而发表之，则宜明定范围而标之题。教学作文于制题当分二种：
1.教师命题。
2.学生制题。
标题之法，须确为作者已有之经验，发表其自己之思想，自己之情感与想象为准。
