凡属好文章，非读书多次，求其成诵，往往不能得其神味。欲学生多读成诵，自然有别种方法，但是默书也是一种督促方法。每教过一篇文章，认为学生宜读熟的，必明白规定两星期或四星期之后，在课室默书，且对学生说明每次诵读时间不必过多，复诵次数不妨加多。惟不宜尽一二日之力，拼命盲诵枯记（默书自不必令全篇默出，仅默一段一节也可）。
