面向社会
2012年6月26日 周二
昨天上午学院举行毕业典礼。
好不容易捱过校领导和各种代表的发言，那些穿着宽大学士袍的莘莘学子们，早就按捺不住了，立马欢呼着，飞也似地奔到礼堂前的草地上，把这顶盼望了十多年、为伊不知饱尝了多少辛苦的方帽子用力扔到天上。我在一旁看着，心里也不由得为着他们那份“漫卷诗书喜欲狂”的兴奋而高兴。
倘若说这些举止也是一种“符号”，那么，我们又该怎么“解释”这种兴奋呢？
毫无疑问，这首先是表达了一种对将要来到的自由、将要走向独立生活的欣喜。可是否其中也包含了几分“从今脱离苦海”的意味呢？是否表达了对于使得心灵备受管束的教育方式的厌倦呢？
至少，这里隐隐地流露出对方帽子的又爱又恨的心情吧。
当然，这绝对是一时的冲动，青年人未必会想那么多的。
但我却想得很多。
我们的教学，真那么令人觉着无趣吗？看他们今天拍照时的神采奕奕，但明天依然会目光炯炯而无半点迷茫吗？
毕业
【山寂樵叟】
哎呀，看你多愁善感，我也跟着善感多愁起来了。不禁想起五十年代一位年轻诗人的激昂诗句：(https://www.daowen.com)
然而过了六十年之后，现实的情形却并没有让人那么乐观啊。虽然我们骄傲地施行着精英教育，可这片土壤却消化不了那么多精英呢！既不要那么多精通或者不精通现代技法（或者是传统技法）的作曲家，也不要那么多得过奖或者没得过奖的演唱艺术歌曲和歌剧咏叹调（或者是民族唱法）的声乐家，不要那么多的擅长（或者不擅长）演奏巴赫、贝多芬等作品的钢琴家……
于是曾经踌躇满志、决意施展一番的美丽梦想，就像刚刚打造好的帆船，正要下水启程远航，却始终等不到那希望的风，于是即刻变为满怀愁绪。
在这个绝大多数人一提起“音乐”两字，便以为就是指那些歌手的胡言乱语、无病呻吟的狂喊乱叫的语境下，我们音乐界的精英教育受益者又该如何施展自己的才华、实现美丽的梦想呢？
【乡音无改】
可敬的樵叟先生呀，我一向以为你是乐观的学者，却不料你也是如此悲观啊。其实精英无论在什么社会里都永远是少数，关键是他们倘若能理解社会、理解这个语境下的教育体制的尴尬，从而面对现实、立足自我，那就不至于那样焦虑了。
【山寂樵叟】
我想，对这些在“精英教育”旗号下走出校门的毕业生来说，最重要的，是不要以为自己真是精英了。艺术音乐的精英是在长期的艺术实践的砥砺之下，最终被艺术音乐的发展历史认可的。在这之前，谁都不是。媒体的吹捧，或者一时的得意，都不能说明什么。
因此，不管你有多大自命不凡的抱负，还是有着自知之明的谦虚，准备着委屈自己一下吧，下决心走弯曲的路，同时又要不断磨剑，时刻准备着以求一逞的时机到来。
【乡音无改】
对我们的学生，当然可以说很多劝慰的话，要他们脚踏实地，别再沉湎在明星梦里。可是作为教育者，我们的精英教育路线，难道不应该有些什么补充的解释，我们对学生的教育方法，是否应当有什么更为面向实际的举措呢？