危机的类型与结局

大学生心理危机的主要类型：

（1）发展性心理危机。这是指在正常成长和发展过程中，急剧的变化或转变所导致的异常反应。对大学生来说，新生入学不适应、大学毕业没有合适的工作、考试不及格、对专业没有兴趣，没有担任班级干部等都可能是发展性危机，发展性危机一般认为是正常的，但是，所有的人和所有的发展性危机都是独特的，因此，必须以独特的方式进行评价和处理。

（2）境遇性心理危机。当出现罕见或超常事件，而个人无法预测和控制时出现的危机称为境遇性危机。对大学生来说，失恋、被强暴、突然得重病或其他自然灾害都可能导致境遇性危机，境遇性危机常常是随机的、突然的、震撼的、强烈的和灾难性的。

（3）存在性心理危机。这是指伴随着重要的人生问题，如关于人生目的、责任、独立性、自由和承诺等出现的内部冲突和焦虑。对于大学生来说，是出国还是留在国内，是考研还是工作，两个不同单位选一个，是否转专业，是否发展恋爱关系，与导师的关系冲突等都有可能会发展成存在性危机。此外，根据发生的原因和条件还可以分为，校内危机与校外危机、自身危机与环境危机等。经过研究人员对一般大学的情况的调查发现在当今的发展条件下，最常发生的危机依次为意外事故、校内人员引起的危机事件、校外人员引起的危机事件、自我伤害事件、自然灾害等。大部分被调查者认为“意外事故”是学校中最常发生的危机事件，其原因大多是教育引导不利，事先未采取适当的预防措施，加上警觉性不够，导致不该发生的事件发生。(https://www.daowen.com)

危机的结局可以分为：

（1）有效地应对和渡过危机，获得经验和成长；

（2）暂时渡过危机，但并没有真正将危机造成的影响解决好，而是遗留下来一些认知、行为、人格问题等，以后在一定条件下可能再次浮起；

（3）心理、生理崩溃，导致物质依赖与滥用药物、自杀、攻击或精神疾病等。