四、指导教学实践
教学实践包括艺术实践和毕业实习两部分，其中，艺术实践是伴随着教学过程同步进行的；毕业实习是教学过程中的最后一个环节。教学实践是检验教学质量的试金石，它对于培养新世纪现代化建设的合格人才有着非常重要的意义。
（一）教学实践活动的目的
教学实践的最终目的就是综合所学的专业知识，灵活运用到实际工作当中，通过艺术实践和毕业实习两个环节，更加卓有成效地促进学生提高专业技术技能水平，增强职业道德水平和社会责任感，在实践中丰富专业知识，增长实际才干，使之成为真正适应新世纪发展建设的有用之才。
（二）教学实践活动的作用
在教学过程中，通过教学实践对学生调整专业知识结构、提高实际工作能力起着非常关键的作用。
1.促进学生树立正确的政治方向
声乐教学的培养目标决定了声乐专业学生必须树立正确的政治方向。因为声乐教学是美育教学的最直接的体现，通过教学实践使学生更多地了解社会、了解国情，开阔视野，明确自己的历史和现行责任，正确评估自己，从而激发学生热爱祖国、报效祖国、投身于音乐教育事业的献身精神。
2.理论与实践相结合
随着科学技术的迅猛发展，知识量的急剧增加，在歌唱理论与歌唱技能不断产生新理念的今天，声乐教学必须在传授知识的基础上发展学生的智能。培养学生的能力，主要是培养学生通过教师的训练与指导，自己能够独立地获得更丰富的知识与专业技能，并具有不断更新和完善自己的知识结构的能力、思维想象的能力、表达与表现的能力、组织管理的能力、科学研究的能力、教与学的能力及实际演唱和解释作品的能力，而这些能力的形成与发展，必须通过各种各样的实践教育活动来展现。
教学实践活动是建立在课堂教学基础上的，理论与实践存在着相辅相成、互相促进和转化的辩证关系，所以，教学实践活动必须与课堂教学有机地结合起来，不能顾此失彼。课堂教学注重提高学生的理论知识水平，教学实践活动注重培养学生的各种能力，二者有机地结合，就是理论结合实践的系统教学，这样教育与培养如来的学生才能得到全面发展。
3.为将来从事职业活动做准备
在声乐教学过程中，教师的教学活动、学生的学习活动都具有明确的专业目的，那就是为学生毕业后从事声乐教育等工作做充分的准备，但学习活动与今后的职业工作毕竟还有很大的距离，教学实践活动就是为了缩短这个距离，弥补学习活动中的不足，帮助学生顺利完成从学习向工作的过渡。
4.巩固强化教学理论与技能的效果
课堂教学的过程是把从实践中得来的理论知识与经验，通过教科书或教师言传身教的方式传授给学生，学生学习所获得的理论知识与技能技巧只是前人的理论总结与间接经验，必须通过学生自己在实践活动中不断地消化，才能转化为学生自己的知识。
也就是说，理论必须与实践相结合。通过实践，运用已学到的书本知识和教师言传身教的知识，加以验证与总结，才能真正地理解、消化、吸收、引为己用、变成自己的知识，成为发展创造性能力的知识。要想达到巩固强化教学理论与技能的效果，就不能脱离教学实践活动这个环节，学生在课堂上的学习、训练、演唱的局限性要通过这个环节得到克服；同时，教学理论是教学实践活动的前提，它又推动和促进实践环节更好地开展，并不断地提高实践活动的水平和效果。
5.促进学生运用知识，激发学习自觉性
学生在实践环节中，必须运用自己所学的声乐理论知识和歌唱技能来解决实际问题。在这一过程中，学生既检验了有关知识与技能技巧的正确性，也衡量了自己对知识的掌握程度和演唱水平。同时，学生会碰到一系列实际问题，这就促使学生自觉地产生探索这一系列问题的解决办法和对有关理论知识的深入研讨，从而提高学生的学习兴趣和思维能力、钻研业务的积极性和主动性。这比课堂理论教学和训练所激发的热情更具有激励性、持久性和深刻性。
（三）教学实践活动的内容和途径
声乐教学过程中的教学实践活动分两个方面：一是教学计划内的毕业实习；二是艺术实践。无论是毕业实习还是艺术实践，都是通过不同的教学内容和途径来完成声乐教学中的理论知识教育、技能技巧训练、演唱水平的提高等教学任务。
1.毕业实习
毕业实习是理论与实践相结合的重要途径，也是声乐教学过程的最后一个环节，是学生在专业理论课结束后，通过综合运用所学的专业知识，去获得独立地组织声乐教学、组织辅导课外音乐活动的能力，也可为毕业论文的设计与课题的选择、论文的素材准备第一手材料。为搞好毕业实习应做好以下几个方面的工作：
（1）建立实习基地
建立几个长期的、稳定的学生实习基地，是做好这项工作较有效的办法。一方面学生有了固定的实习点，另一方面，编制学生实习计划、联络实习点及双方的配合等工作将很顺利完成。另外，由于实习点长期稳定，接收学生实习方也能有计划地利用学生定期的实习，相对增加师资及必要的课程、课外音乐活动，这些对双方都是有益的。
建立长期的、稳定的学生实习基地，应本着协作互利的原则，友好地发展双方的关系往来，使之成为学生实习、教学改革、教学研究的综合体。
（2）制订毕业实习计划
学生毕业实习是声乐教学中的一项重要内容，首先要编制相应的学生毕业实习计划，计划内容应包括：目的、任务、时间、场所、程序、实习报告的要求、学生分组、指导教师、经费支出等。
（3）联络实习单位（实习基地）
联络实习单位（实习基地）办理好各项审批手续，按计划开展学生毕业实习工作。(https://www.daowen.com)
（4）加强与实习单位指导教师的联系
实习期间，教师的指导工作主要是检查实习现场，发现问题，及时给予必要的指导。教师要指导学生写实习日记，记录实习收获及实习中存在的问题等。待实习结束时，要写出实习报告、实习总结。
（5）重视思想教育与生活指导
在实习过程中，指导教师要对学生加强思想政治教育和组织纪律教育。声乐教学过程中的师生感情是很深厚的，在教育实习的最后环节中，教师也要关心学生的实习情况、交通安全、生活状况等，使学生在毕业实习中同样感受到教师的教诲与关心。
（6）毕业实习的具体实施
为了搞好毕业实习，在实施具体计划时，要全面考虑毕业实习的每一个环节，具体做法是：
①听课
听课是学生获得教学知识、掌握教学技能的一个重要途径。毕业实习时的听课，是综合自己大学四年所学的专业知识，在初步了解教学大纲和熟悉教材的基础上，通过听课掌握如何在教学大纲、教材的基础上，完成教学任务并了解音乐课的教学规律、教学方法及特点。通过听课，学生就进入了实习教师的角色。
②备课
备课是教师在上课前的教学准备工作，是保证教学质量的前提条件。只有精心设计、精心准备、精心组织的备课，才能使音乐教学有目的、有计划地顺利进行，才能保证教学任务得以全面顺利地完成。
③钻研教材
音乐教材是教师的主要依据，它为教师备课提供了基本材料。在钻研教材的基础上还要大量阅读有关教学参考书、参考资料，并结合音乐理论知识，更加深入地掌握教材、充实教学内容。
④了解学生
学生既是教学对象，又是教学主体，如果教师忽视这一点，不去了解学生，掌握有关学生的情况，就不能顺利完成课堂教学任务。了解学生的基本情况包括：学生原有的音乐基础知识、技能情况、智力发展情况，学习兴趣、目的及方法等情况。这样一来，备课时就能在充分考虑学生实际情况的前提下，做到有针对性的因材施教。
⑤教学方法的选择
第一，以发展学生的能力为出发点。
第二，在教师的主导作用下，调动学生的积极性，让学生参与音乐活动为基本特征。
第三，以研究学习方法、发展创新精神为前提。
第四，重视音乐的情感活动，以“寓教于乐”为原则。
⑥编写教案
教案的编写过程，也是教师消化、领会教材，并丰富教学内容、突出教学重点，使课堂教学条理化的过程，是备课工作最为深入和具体落实的过程，高水平的教案对提高教学质量起着非常重要的作用。
教案的编写步骤：一是根据教学大纲的要求及所选的教材内容，并结合学生的实际确定每一节课的具体教学内容和教学次序；二是深入钻研教材，分析重点、难点及要求，考虑如何突出重点、难题并达到教学要求；三是准备教具。
教案的具体写法：授课目的、授课日期、授课班级、教学目的、教学过程。
2.艺术实践
艺术实践活动是伴随着声乐教学过程不断进行的，如果说毕业实习是学生知识结构的总体反映的话，那么，艺术实践则是声乐教学质量的集中表现。学生的演唱水平通过艺术实践会不断完善和提高。同时，艺术实践也是教师之间、学生之间交流教学经验与学习体会的重要途径。
通过艺术实践音乐会，既锻炼了学生的实践能力，又检验了教师的教学质量，同时也发现了自身存在的问题与不足，再通过课堂教学不断完善，使教学与实践相互促进、相互提高。艺术实践包括：各级各类专业比赛、声乐专场音乐会、声乐教学班音乐会、综合音乐会、专题音乐会、毕业汇报音乐会等。
声乐艺术实践是声乐教学必不可少的重要内容，是搞好声乐教学的保证。如何组织和指导艺术实践，如何提高学生的演唱水平，如何提高艺术实践的质量，是声乐教师在教学过程中不断研究和探索的重要课题。高师声乐教学应注重培养在讲台上是教学能手，在舞台上是优秀歌唱演员的全才。这样才能体现高师声乐教学一专多能、全面发展的教学原则。