指导教师的工作
要使教学实践活动达到预期的目的，声乐教师的指导是至关重要的，抓好教师的指导工作是提高教学实践活动质量的关键问题。
（一）指导教师的基本条件
教师本身应具有较高的政治思想觉悟、丰富的实践教学经验、较高的教学理论水平、较高的自身能力素质、较强的工作责任心等，只有这样，才能适应和完成在实践教育活动中的指导工作。当好一名指导教师应具备以下条件：
1.认识明确
指导教师要提高对教学实践工作的认识，要明确地认识到声乐教学的培养目标是既能完成教学任务，又能在舞台上演唱表现作品。要高度地认识到我们培养的学生将对国家的建设与发展起着相当重要的作用。同时，要充分地认识到教育实践工作的目的、作用和意义所在，一定要有敬业精神，这是指导教师搞好教育实践工作的主要的精神力量。
2.具有渊博的知识和解决问题的能力
指导教师要做学生全方位知识的顾问，解决有关问题的主心骨，具有高水平的分析问题、判断问题、解决问题的能力，要善于解决在实践教育过程中的各种各样的复杂问题。作为实践教育的指导教师，如果没有渊博的、广泛的知识，没有较强的解决实际问题的能力，就很难胜任指导工作。
3.要有组织能力和指导技巧
指导教师不仅是学有专长，还必须具有相当的组织能力、管理才能、处理或指导处理各种各样问题的技巧，还应具有领导的艺术和社会活动能力。
4.严以律己、身为典范
如果指导教师在教学实践过程中待人接物及言行上稍有疏忽、不拘小节，就可能造成很坏的影响和的负面效应，它绝非只涉及指导教师本人，有可能殃及了系甚至学校的声誉。所以，指导教师要严以律己、身体力行，以高风亮节的姿态，做好学生的楷模。
5.严格要求学生，搞好各项管理与服务工作
指导教师一方面要在实习单位与学生之间起桥梁与沟通作用；另一方面要在整体统筹方面起到总监与指导的作用。
无论毕业实习还是艺术实践都要求学生提高适应环境的能力，办任何事情都要面对现实、遵守规则、严格要求自己，尽量把每一件事情都处理得更好；指导教师要像父母关心孩子一样关心学生的生活及身心健康，为学生排忧解难，解决各种各样学生自己无法解决的问题。
也就是说，指导教师要做学生的“良师益友”，既要求学生做得更好，自己对各项管理工作也要做得更好，要做好各项服务工作，只有这样，教学实践活动才能收到预期的效果。
（二）指导教师的工作任务
声乐指导教师的工作是在院、系教学实践活动领导组的统一领导下工作的，是院、系的代表，负责全盘的具体工作。其主要任务是：
1.制订计划，做好实践教育活动前的准备工作
（1）毕业实习
指导教师要根据院、系的实践活动计划，结合实践单位的实际情况和具体活动的性质、任务制订实习活动的工作计划，安排好学生在实习过程中的交通、生活及其他方面的问题，指导学生做好实习前的准备工作。
（2）艺术实践活动(https://www.daowen.com)
指导教师要将艺术实践活动的计划详细列出，结合学生的具体情况安排实践前的具体排练、彩排、曲目安排、节目单制作等其他与艺术实践相关的实际问题，指导学生做好艺术实践前的准备工作。
2.按阶段抓好计划的落实与具体指导
（1）毕业实习
指导教师要根据实习中阶段性任务的安排，督促、检查学生按计划完成每一项工作任务，并进行必要的现场指导。
第一阶段要求学生了解并熟悉实习单位的情况，与实习单位指导教师深入教学班。熟悉教材、熟悉学生，为顺利开展实习工作打好基础，并结合实际情况制订切合实际的实习活动计划与步骤。
第二阶段要根据计划开展工作，在贯彻落实计划的过程中，指导教师的指导作用是非常重要的，情况越是复杂、多变，问题越是不断出现、难以解决，就越能体现指导教师的指导作用。
指导教师必须抓住重点、抓住时机，采用灵活多样的方式进行思想、理论的指导与现场、现身专业指导。其中，专业指导应根据学生的专业与能力、工作任务的难易程度进行弹性指导，不能强求一致，应以发挥每一个学生的最高专业与能力水平为目的；在思想、理论的指导中，要对学生加强政治思想觉悟、组织纪律性的教育，要求学生严格实习单位的各项规章制度，正确处理好各种关系。
（2）艺术实践活动
指导教师要根据艺术实践活动中各项任务的安排，督促、检查学生做好每一项工作，包括选择曲目、安排伴奏、选择主持人、彩排、舞台工作、策划节目单、发请柬、来宾及领导的接待等。
3.搞好总结和成绩的评定工作
在学生毕业实习结束前，指导教师应指导学生做好个人、小组及本实习点的专题、全面书面总结与汇报工作，并同实习单位的指导教师一起按有关要求和评分标准共同评定学生的实习成绩。
在成绩评定时，指导教师要做到实事求是、公平合理、严格要求。此外，在指导学生做好总结与汇报工作的同时，还要要求学生做好实习的善后与交接工作，保证实习工作善始善终，不能影响实习单位的正常工作秩序。
在做艺术实践活动的总结工作和成绩的评定工作时，指导教师要根据学生在艺术实践活动中的表现做客观性的评价，指导学生写艺术实践体会。指导教师要在课堂教学中改进和完善艺术实践活动中存在的问题与不足，使艺术实践活动越办越好。
（三）指导教师的工作方法
指导教师要完成好指导工作的任务，不仅要有工作热情和踏实肯干的精神，还要注意工作方法。
1.熟悉学生情况，掌握其心理特点
对于毕业实习，指导教师要熟悉每个实习点、每个实习小组、每个学生的情况，特别要掌握每个学生不同的心理个性特征及专业水平，这是指导教师做好指导工作的前提和基础。实习的学生，个人都有自己的性格和特长，各有自己的专业教师，在实习的过程中，指导教师了解每个学生的个性特征、专业水平及特长爱好，有利于灵活安排实习中的教学活动，如专业课教学、课外活动辅导、综合音乐课活动等，指导教师掌握的情况越详细、越具体，指导的效果就越好。
对于艺术实践活动，指导教师要熟悉每个学生的演唱水平、演唱风格，驾驭声乐作品的能力及舞台表现能力，最好建立起学生演唱作品的档案资料库。对于在艺术实践活动中有紧张心理的学生，指导教师要运用教学理论和心理学理论来解决学生心理和生理的问题，让学生在艺术实践活动中真正得到锻炼与提高。
2.坚持正面引导为主的指导方式
在整个教学实践活动中，指导教师要针对各方面因素，结合教学实践活动计划的整体要求，坚持以正面引导为主、多鼓励、少批评的指导原则，批评学生时要注意场合，应耐心说服教育、循循善诱，以爱护学生为前提，使学生在毕业前的整个实践教育活动中对自己充满自信，对未来工作充满信心。