一、自身歌唱能力

歌唱能力是指声乐教师通过已经掌握的歌唱技能完整准确地诠释声乐作品的能力，这是声乐理论积累的前提条件，也是声乐教学的重要基础。“一个自己根本不会唱的人，去教别人唱，这是件不可想象的事。就好像一个大师傅，根本没有吃过红烧肉，却非要教别人怎么做红烧肉，同样不可想象。”可见作为一名合格的声乐教师，具备较高水平的演唱能力是至关重要的。(https://www.daowen.com)

声乐是一门实践性很强的艺术。善歌者使人继其声。一名声乐教师个人的演唱水平的高低，会直接影响学生的直观感受，只有具备较强歌唱能力的教师，才能在教学中更深刻地将声乐艺术的精髓传授给学生。如果声乐教师没有较强的演唱能力，仅仅靠的是理论书籍上的纸上谈兵，教师自己唱出来的声音与自己口述的理论方法有较大的差距，那么必然会引起学生思维的混乱，甚至怀疑教师教学方法的正确性。合格的声乐教师不仅要注重教学手段和方法，更要不断提高自身的歌唱能力。