二、语言表达能力

语言是人与人之间沟通的桥梁，更是教与学之间的桥梁，教师所掌握的知识要通过语言传达给学生。可现实中经常有这样的情况：有的教师满腹经纶，但就是语言表达能力不佳，不是说不出来就是说不明白，这样学生就不能理解他到底想要表达什么意思，教学成果更无从谈起。对于声乐教师来说，良好的语言表达能力更为重要，因为声乐教学极具抽象性，学生对自己的发声器看不见也摸不着，很多时候要靠教师的讲解和抽象的感觉来体会，所以声乐教师恰当、准确、生动的教学语言就显得格外重要。

良好的语言表达能力要求声乐教师必须使用规范的普通话。有的教师有浓重的方言，听得学生一头雾水，根本不明白教师在说什么。教师一口流利、标准的普通话，不仅减少了交流障碍，还可以潜移默化地帮助学生形成正规的语言发音，为歌唱时的字正腔圆打下良好的基础，防止歌唱中出现方言的痕迹。(https://www.daowen.com)

声乐教学是一项十分复杂而又抽象的工作，为了提高教学能力，解决学生的各种问题，教师应努力提高语言表达能力，运用各种各样的语言，将自己的意图表达得更明确，学生才能找到正确的歌唱方法。