创设情境,解析课题的内涵

更新于 2026年10月13日 版权声明
(一)创设情境,解析课题的内涵

1.导语:同学们,在今天学习新课之前,老师想给你们介绍一个人物——顾炎武,他是明末清初杰出的思想家。他在《日知录》中有这样一段话:保天下者,匹夫之贱,与有责焉耳矣。大意是说,国家的兴旺与衰亡,即使是普通人也有责任。这句话被后人提炼为一句广泛流传的名句,你们知道是哪句吗?

预设:天下兴亡,匹夫有责

2.思考:这句话所表达的情感是什么呢?

预设:是对国家的关心和热爱。(https://www.daowen.com)

3.小结:天下兴亡、匹夫有责是爱国情怀的体现,下面就让我们一起走进今天的新课。

【设计意图】

创设情境帮助学生理解天下兴亡、匹夫有责的含义,将本节课的学习锁定在了爱国情怀这个主题上,并为学生后面的学习奠定基础。

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