教学环节三：塞罕坝的重生——走绿色发展之路
教师活动：当下，走绿色发展道路，建设生态文明，实现可持续发展，不仅是人类的共识，时代的选择，也已经成为当代中国的发展共识。在应对资源和环境问题上，我国已经取得非常明显的进步。
展示图片：有序推进碳达峰碳中和工作、深入打好污染防治攻坚战、蓝天保卫战成果持续显现、碧水保卫战取得重要进展等。
教师总结：为什么要坚持走绿色发展道路、建设生态文明？
①生态文明作为一种新型的社会文明形态，是人类的共识，也是时代的选择。建设生态文明就是造福人类。
②走绿色发展道路，建设生态文明，实现可持续发展，已经成为当代中国的发展共识。我国在应对资源和环境问题上，已经取得非常明显的进步。
教师活动：其实早在新中国成立时，党和国家就十分重视国土绿化问题，毛泽东同志更是发出了“绿化祖国”的伟大号召。原林业部决定在塞罕坝建立大型机械林场，为首都阻沙源、为京津涵水源。369名平均年龄不到24岁的创业者，从全国18个省份集结上坝，开始了艰苦卓绝的高寒沙地造林。
学生任务：小组讨论，学生代表讲故事。
1.组内分享课前搜集的塞罕坝三代人造林的英雄事迹，体会英雄身上展现出哪些精神品质？
2.组内分享如今塞罕坝创造了哪些效益？
学生活动：学生代表分享英雄故事。
教师活动：补充事例。
事例一：一代人党委书记王尚海事迹。
事例二：二代人防火瞭望员刘军和王娟事迹。
事例三：三代人于士涛事迹。
教师提问1：这些英雄身上展示出哪些精神品质？
学生活动：举手回答。
教师总结：习语总结。
55年来，河北塞罕坝林场的建设者们听从党的召唤，在“黄沙遮天日，飞鸟无栖树”的荒漠沙地上艰苦奋斗、甘于奉献，创造了荒原变林海的人间奇迹，用实际行动诠释了绿水青山就是金山银山的理念，铸就了牢记使命、艰苦创业、绿色发展的塞罕坝精神。
——习近平对河北塞罕坝机械林场建设者感人事迹作出重要批示
教师活动：通过塞罕坝三代人的艰苦奋斗，成功创造了一个“荒原变林海、沙漠成绿洲”的绿色奇迹。塞罕坝带来了哪些效益呢？
学生活动：学生代表上台分享。
教师总结：展示三大效益。
生态效益：绿色屏障，阻沙源；固碳747万吨，释放氧气545万吨；涵养水源、净化水质137亿立方米；空气负氧离子是城市的8至10倍；每年可提供120亿元生态服务价值。
经济效益：林地面积112万亩，每年生长增值3亿元，多年来累计上缴利税近亿元；每年吸引游客50多万人次，一年的门票收入可达4000多万元人民币。
社会效益：为社会创造了大量的劳动就业岗位，每年可增加群众收入6亿多元，实现人与自然相互依存，共生共荣；带动了周边地区经济发展，取得重大社会影响，弘扬了生态文明。
教师提问2：结合材料谈谈应该如何处理经济发展与生态环境保护的关系？
学生活动：思考问题，举手作答。
教师总结：保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力，决不能以牺牲环境、浪费资源为代价，换取一时的经济增长。我们既要绿水青山，也要金山银山。如果金山银山要以失去绿水青山为代价，那么宁要绿水青山，不要金山银山。绿水青山就是金山银山。
【设计意图】
小组合作探究，培养学生合作探究的能力，在探究中更好地理解绿水青山就是金山银山，帮助学生认识到我们可以处理好经济发展和环境保护的关系。(https://www.daowen.com)
教师活动：再次强调塞罕坝创造的社会效益材料，展示塞罕坝机械林场获得“全国脱贫攻坚楷模”称号图片。
教师提问3：坚持走绿色发展道路也是一条什么道路？
学生活动：思考问题，举手作答。
教师总结：坚持绿色富国、绿色惠民的道路。让人民群众切实感受到经济发展带来的环境效益，激发人民群众的绿色创造热情，实现绿色富国之梦。
【设计意图】
塞罕坝的沧桑巨变，不仅实现了生态环境改善，还创造了巨大的社会效益，帮助学生意识到坚持走绿色发展道路也是绿色富国、绿色惠民的道路。
教师活动：为保护塞罕坝生态文明成果，塞罕坝实行最严格的通报措施，更有国家制度保驾护航。展示材料：
材料一：林二代刘军、王娟夫妇从早晨6时到晚上9时，15个小时内，以每15分钟一次的频率向林场防火指挥部通报林区情况。
材料二：展示习语。
用最严格制度最严密法治保护生态环境，加快制度创新，强化制度执行，让制度成为刚性的约束和不可触碰的高压线。
——习近平在全国生态环境保护大会上的讲话
教师提问4：以上材料，对我们走绿色发展之路有什么启示？
学生活动：分析材料，感悟习语，思考问题。
教师总结：建设生态文明，必须严守资源消耗上限、环境质量底线、生态保护红线。只有实行最严格的生态环境保护制度，全面建立资源高效利用制度，健全生态保护和修复制度，严明生态环境保护责任制度，才能为生态文明建设提供可靠保障。
【设计意图】
塞罕坝实行最严格的通报措施和习语感悟，明确建设生态文明必须严守的“三条红线”，培养学生的法治观念。
教师活动：展示习语。
希望全社会行动起来，做生态文明理念的积极传播者和模范践行者，身体力行、真抓实干，为子孙后代留下天蓝、地绿、水清的美丽家园。
——习近平在2022年六五环境日国家主场活动上的发言
教师活动：建设生态文明，打造碧水蓝天，不仅需要国家的努力，还需要我们每个人的共同努力，为建设美丽中国，我们中学生应该如何行动呢？
学生活动：思考问题，举手作答。
教师总结：（展示图片）努力学习环保知识，为建设美丽中国出谋划策；树立可持续发展意识和节能环保意识，增强社会责任感；积极参与节约资源、保护环境的宣传活动；从日常生活小事做起，如随手关灯、少用或不用一次性筷子，自觉履行节约资源、保护环境的义务等。
【设计意图】
通过图片展示，引导学生明白倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式，让绿色发展理念渗透到人们日常生活细节中，成为每个社会成员的自觉行动，培养学生的责任意识。
教师总结：怎样坚持走绿色发展道路？
①坚持走绿色发展道路，要处理好经济发展与生态环境保护的关系。
②坚持绿色富国，让人民群众切实感受到经济发展带来的环境效益。坚持绿色惠民，实现绿色富国之梦。
③坚持节约优先、保护优先、自然恢复的原则，大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式，让绿色发展理念渗透到人们日常生活细节中，成为每个社会成员的自觉行动。
④必须严守资源消耗上限、环境质量底线、生态保护红线。