（二）课堂教学
主题：我们的梦想
导入环节：
学生活动：观看习近平带领新一届中央政治局常委参观国家博物馆《复兴之路》的视频。
教师提问：让学生铭记这一富有梦想色彩的特殊日子，2012年11月29日，习近平首次向全世界阐述了何为“中国梦”？我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的中国梦。今天我们就来一起乘坐梦想之旅专列共同探讨学习“我们的梦想”。
【设计意图】
追本溯源，通过观看视频让学生能够直观感受到中国梦提出时的场景，同时直接切入本课主题，开门见山，实现感性认识和理性认识的统一，激发学生的学习兴趣和热情。
教学环节一：雄关漫道真如铁，而今迈步从头越——追寻梦想
教师提问：千年寻梦，古代、近代、当代中国人的梦想都是什么呢？
活动一：课前调查分组探究古代中国人的梦想、近代中国人的梦想、当代中国人的梦想分别是什么？为了实现梦想人们都做了哪些努力？结果怎样？
学生任务：完成学习任务，阅读材料，小组互动交流，代表发言。
教师小结：中华民族追求梦想的道路艰难曲折，亿万人魂牵梦萦，一代代人上下求索。古代人民追求实现小康，过上幸福生活的美好梦想没有实现。近代以来，为实现中华民族伟大复兴，无数仁人志士寻求救国救民振兴中华的道路也没有成功。历史呼唤使命的担当者，中国共产党应运而生，义无反顾肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命，带领中国人民浴血奋战，1949年新中国成立，特别是1978年改革开放，开辟了建设中国特色社会主义的道路，百年的梦想插上了腾飞的翅膀。
【设计意图】
学会用历史和发展的眼光看待问题，通过对比三个不同年代中国人的梦想，进一步明确近代以来我们的伟大梦想就是实现中华民族的伟大复兴。培养学生的政治认同。
教学环节二：天若有情天亦老，人间正道是沧桑——构筑梦想
教师过渡：中国梦反映了近代以来一代代中国人的美好夙愿，揭示了当代中国的发展方向，指明了全国各族人民的奋斗目标，中国梦是国家的梦、民族的梦、每个人的梦。
教师提问：我们是如何构筑梦想的呢？在构筑梦想的过程中，我们都取得了哪些成绩呢？去年恰逢中国共产党成立100周年，我们来一起回顾改革开放以来我国发展取得伟大的成就和人民生活发生的巨大变化。
活动二：课前布置学生参观“砥砺奋进的五年”大型成就展网上展馆，搜集改革开放以来我国方方面面取得的成就，特别是结合最新的时政热点。
学生任务：完成学习任务，选用借助多媒体，通过多种形式，分组汇报交流。
教师小结：从同学们的交流中我们欣喜地看到国家更富强，人民的幸福指数倍增。这不就是中国梦吗？中国梦本质就是国家富强、民族振兴、人民幸福。中国梦是国家的梦、民族的梦，归根到底是人民的梦。人民是中国梦的主体，是中国梦的创造者和享有者。
【设计意图】
学会搜集整理相关资料，更好地理解中国梦的内涵，感同身受，厚植家国情怀。
教师过渡：观看视频：党的十九大召开，习近平宣告中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。在七一讲话中习近平宣告第一个百年奋斗目标已经完成。下面我们一起走进新时代，体会新时代对国家、社会和世界的发展的重要意义。
现在，我们比历史上任何时候都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时候都更有信心、有能力实现这个目标。(https://www.daowen.com)
教师提问：我们构筑梦想的过程又是怎样的呢？
活动三：阅读教材105页相关链接、106页第一段、110页第一段的内容，绘制中国梦的蓝图。
学生任务：完成学习任务，在图中坐标轴上标出“三步走”战略目标、“两个一百年”战略目标、“两个阶段”的战略安排，并思考它们之间的内在联系。
教师小结：梦想是一步一步实现的，党的十三大提出“三步走”战略目标前两步已经实现，新世纪提出的“第一个百年目标”也已经实现，乘势而上，我们向“第二个百年”和“两个阶段”的目标奋进。办好中国的事，关键在党。改革开放以来，中国共产党领导中国人民取得了伟大成就，经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位，具有重要的历史意义。新时代也是实现中华民族伟大复兴最有基础、最有希望的时代。
【设计意图】
按照构筑梦想轨迹层层推进，让学生理解提出阶段性战略目标的要求，中国特色社会主义进入新时代的战略意义和伟大的建党精神。
教学环节三：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海——共圆梦想
教师过渡：中国梦是国家情怀、民族情怀和人民情怀相统一的梦。只有国家富强、民族振兴，人民才能幸福。个人理想融入到国家和民族的伟大梦想中，才能汇聚起实现中国梦的强大力量。
教师提问：同学们，你们即将迎接中考，开启人生的又一里程，你们的梦想又是什么呢？为实现梦想你都做出了哪些努力？
活动四：完成学习任务，个人梦与国家梦密不可分，将自身发展和国家发展紧密结合，畅想个人梦的愿景和今后努力的方向。
学生任务：结合中国梦的蓝图，设计自己的人生轨迹，与大家分享。
教师小结：国家的梦想、民族的梦想都是由一个个具体的人的梦想体现出来的，实现伟大的复兴梦，需要我们每一个人凝心聚力。
【设计意图】
在认识中国梦的基础上，规划自己的人生，增强责任意识，促进知行合一。
教师总结：穷则独善其身，达则兼济天下。中国梦是国家的梦、民族的梦，同时也是每个中国人的梦，更是奉献世界的梦。我们正阔步走在实现中国梦的征程上，可能还会面临很多问题和挑战。新时代任重而道远，梦想之旅专列还在前进中，期待下节课继续共圆中国梦。始于2012年11月29日的“中国梦纪元”已经悄然开启，百年梦圆，还看今朝。
作业设计：
1.寻找身边人的“中国梦”。
思考：他们为实现梦想做出了哪些努力？
2.分享“航天梦”“体育强国梦”等不同行业的筑梦故事。
作业二选一，分组进行。
【设计意图】
梦想的力量是无穷的，榜样的力量也是无穷的，充分发挥学生自主学习的积极性，贴近学生的实际生活。全面认识中国梦，体会个人梦和国家梦是紧密结合在一起的，为实现中国梦我们每个人都作出了努力。中国梦是历史的、现实的，也是未来的。同时为下节课做铺垫。