七、课前准备

1.学生活动：学生自主阅读教材、感知教材，以小组为单位，利用网络、报刊，认真查阅搜集影响国家安全的因素或实例和国家采取的应对措施，并梳理总结，以便课堂上与大家分享。

2.教师活动：对学生的预习问题进行梳理分析，创设问题情境，设定课堂讨论的议题“如何树立总体国家安全观”，将活动设计序列化，学习内容结构化，整个教学过程分为三个环节。(https://www.daowen.com)