交流分享，感受新时代的美好
1.提问：课前，老师布置了小任务，让同学们观察自己及家人的生活，现在就请同学们分享你眼中的新时代、新生活。
2.交流：
预设1：地铁通到家门口，多条地铁线交错布局，形成全面的地铁覆盖网，出行非常方便。
预设2：乘坐京津城际，天津到北京不足半个小时的车程，爸爸在北京上班，从北京回天津十分方便。
预设3：现代信息技术发展迅速，网购商品多则几日，少则当日就能送达。
预设4：家里的居住环境不断改善，房子宽敞明亮，小区环境越来越好。
预设5：爷爷奶奶办理了异地医保，网络预约挂号，医疗有保障。
预设6：学校里的教学设备十分先进，校园美丽，课程丰富，还能在家进行网络课程的学习。
预设7：家附近又新建了一个大公园，环境好，健身器材多，是人们遛弯锻炼的好去处。
3.提问：通过观察、分享、交流，此刻你有什么感受？
预设1：新时代的生活是幸福美好的。
预设2：国家越来越强大，人们生活越来越幸福。
4.点拨：新时代各个方面的发展，正在逐渐满足我们对美好生活的愿望。家是最小国，国是千万家，一个个幸福的小家汇聚成幸福的中国。
【设计意图】
通过课前观察，课上交流、分享，引导学生发现新时代人们的生活幸福美好，体会新时代是每个人的新时代，增强学生对中国特色社会主义新时代的认同感。
（五）反思感悟，坚定奋斗新时代的信念
活动一：读资料，深入感悟新时代的内涵
1.阅读：习近平爷爷指出：“新时代是奋斗者的时代，我们要坚持把人民对美好生活的向往作为我们的奋斗目标，始终为人民不懈奋斗、同人民一起奋斗”“新时代属于每一个人，每一个人都是新时代的见证者、开创者、建设者。只要精诚团结、共同奋斗，就没有任何力量能够阻挡中国人民实现梦想的步伐！”
2.交流：结合本节课的学习，谈谈你对这两段话的理解？(https://www.daowen.com)
预设1：中国特色社会主义新时代是党和人民共同努力奋斗的结果。
预设2：中国特色社会主义新时代是全国各族人民共同奋斗的结果。
预设3：中国特色社会主义新时代是一代又一代奋斗者积累创造的。
预设4：中国特色社会主义新时代属于我们每一个人。我们要精诚团结、共同奋斗，实现中华民族伟大复兴的中国梦。
活动二：立志向，做新时代的好少年
1.阅读资料：方志敏烈士的图片和《可爱的中国》。
80多年前，方志敏烈士在《可爱的中国》中写下这样的文字：“我们相信，中国一定有个可赞美的光明前途。……到那时，到处都是活跃跃的创造，到处都是日新月异的进步……”
2.交流：
（1）80多年前方志敏烈士所描述的可爱的中国实现了吗？
预设：实现了。我们迎来了中国特色社会主义新时代，国家飞速发展，社会不断进步，人民生活幸福，“可爱的中国”变成现实。
（2）读了80多年前烈士留下的文字，你有什么话想说吗？
预设1：我们的革命烈士即使在黑暗的时刻，备受摧残的时候，仍旧对我们的祖国充满信心，为了祖国的光明前途不惜牺牲自己的生命。
预设2：先烈们，请您放心，我们一定珍惜当下，努力奋斗，不辜负您们的付出。
预设3：我们要像前辈一样，对未来充满信心，让我们为中华民族伟大复兴的中国梦努力奋斗！
3.总结：人人都当奋斗之人，人人都尽拼搏之力，让我们努力学习科学文化知识，不怕困难，勇往直前，今天做新时代的好少年，明天做新时代的建设者！让我们一起呼出“请党放心，强国有我”的时代强音！
【设计意图】
本环节首先通过直观出示的资料，让学生进一步感悟新时代的内涵。再通过引用方志敏烈士的《可爱的中国》，激发学生珍惜当下，努力奋斗，做新时代好少年的决心。