八、教学反思

中国特色社会主义新时代对于小学三年级的学生来说政治性比较强，且有着丰富的内涵和深远的意义，学生虽然已经身处新时代，但不自知。在进行本课的教学时，结合中国特色社会主义新时代的内涵及三年级学生的特点，在教学时关注了两点：一是新时代的内涵比较丰富，所以需要通过教学打开学生的思路和眼界，引导学生把新时代和学生的生活对接，通过课前观察、调查、采购等活动，让学生真正感受到新时代各个方面的迅速发展，体会新时代新生活的美好，很好的落实了教学重点；二是新时代的内涵比较深厚，所以怎样在面上选点，准确挖掘，引导学生深入理解新时代的内涵是关键。比如新时代是继往开来的，新时代是一代代人努力的结果，人人享受新时代的同时，人人奋斗新时代，作为新时代的青少年，正是未来时代发展的主力军。针对这些学生感悟起来有困难的点，采取了精心设计问题、精心选取素材，构建好素材、活动、问题的连接和逻辑，很好的突破了教学难点。(https://www.daowen.com)