二、国内研究现状
虽然国内的研究起步较晚，但仍然取得了一些成果，主要集中在就业质量评价指标以及大学毕业生就业质量评价体系方面。
（一）就业质量评价指标
就业质量是反映职业对个人、社会所产生影响的综合概念。从广义上说，就业质量体现在就业人员、就业岗位、就业工作三个方面。就业人员方面包括劳动者的技能、资历、素质等；就业岗位方面包括劳动密集型、技术密集型岗位，劳动条件，工资水平等；就业工作方面包括工作水平、服务水平等[12]。
国内学者关于就业质量评价的研究主要是基于两个方面：宏观与微观。宏观层面主要关注国家、省或地区某一个范围内的劳动者就业整体优劣程度；微观层面主要关注影响个体劳动者就业的具体因素。一般来说，就业质量主要用就业满意度、月收入、工作与专业相关度、职业期待吻合度、离职等方面来体现；高校毕业生就业质量的市场价值用收入的高低来体现；毕业生所从事的职业与期待的差距用职业吻合度来反映；毕业生对就业的主观满足程度用就业满意度表示。毕业生满足了用人单位的需求，用人单位也符合了毕业生的期望，二者之间匹配度较高，说明离职率低、工作稳定性较强[13]。
刘素华认为，就业质量是一个综合性的范畴，体现在整个就业过程中，是劳动者与生产资料相结合并取得报酬或收入的具体状况的优劣程度。他从“基本因素”的角度构建了就业质量指标体系，并给出了就业质量评价标注和评分表。基本要素包括聘用条件（23%）、工作环境（24%）、劳动关系（30%）和社会保障（23%），具体又分为17个子要素[14]。
史淑桃从多个角度评价就业质量，如劳动报酬、工作福利、个人发展、工作单位性质、劳动关系和谐性、获得新知识与新技能、工会组织、用人单位认同度、社会保险、毕业生主体认同度、就业率、劳动保护等[15]。
邱良认为就业质量指标评价体系有三类指标：第一类，薪酬福利以及个人发展。内在薪酬的高低由工作者从工作中得到的技术多样性、工作特性、自主权和反馈的程度决定，是为完成工作而形成的思维形式。外在薪酬包括货币薪酬和非货币薪酬。个人发展包括晋升的机会、企业的类型与规模、所在地区性质、职工培训、工作性质以及能力和兴趣与岗位的相适性等。第二类，工作稳定性以及专业对口。第三类，劳动关系与工作环境。劳动关系是劳动者与用人单位之间在实现劳动过程中发生的社会关系。工作环境体现在两方面，包括企业的声望、人际关系、社会认同以及企业文化和自身原则的契合度在内的软环境和包括工作的物理条件和工作的安全条件在内的硬环境[16]。
综上所述，就业质量是反映职业对个人、社会所产生影响的综合概念。它既有质的标准也有量的标准，既可以是宏观的也可以是微观的，既关系到劳动者个人，也关系到地区、行业乃至整个国家的发展状况，包含客观和主观方面。国内有关就业质量评价指标的研究大多关注到了薪酬、工作前景、劳动者个体满意度、用工单位满意度等指标，但关于就业歧视等国外研究中被认为是不可或缺的社会政治因素则关注较少，尚有待进一步研究。
（二）我国大学毕业生就业质量评价体系
1.大学毕业生就业质量评价体系研究现状
随着市场经济的发展以及我国大学扩招，大学生就业难问题越来越突出。作为劳动力市场上一个重要的就业群体，大学毕业生的就业质量也备受学界的关注。东北师范大学李巧巧在其研究中构建了大学毕业生就业质量评价指标体系[17]（见表2-3）。
表2-3 大学毕业生就业质量评价指标体系(https://www.daowen.com)
（续表）
柯羽构建了高校毕业生就业质量评价指标体系[18]（见表2-4）。
表2-4 高校毕业生就业质量评价指标体系
倪伟、詹奉珍[19]在《高校毕业生就业质量评价指标体系构建研究》一文中，列出了10项评价就业质量的指标并分别赋值。其中，就业率是衡量整体就业质量的指标，所以单列出来，剩下的9项指标是用来衡量个人就业质量的。该研究给每项指标赋值之后，又对每项指标进行了分级量化评分，做出了一张个人就业质量评分表（见表2-5）。
表2-5 大学毕业生就业质量评分表
2.评述
国内对就业质量评价指标体系的研究主要集中在三方面：一是评价主体；二是评价指标及权重确定；三是数据来源及体系运用。如柯羽从高校视角提出了包括5个一级指标和10个二级指标在内的评价体系，并运用层次分析法确定指标之间的权重。倪伟、詹奉珍试图从毕业生角度来创建就业质量评价指标体系，指标权重确定也主要参考毕业生意愿，采用问卷调查的方法，针对就业质量的各项指标对其重要性程度进行调查，每个被调研者都对10项指标进行重要程度排序，得出指标大概权重值，再参考专家意见对每项指标权重值进行修正。而李巧巧构建的大部分指标均可量化，用层次分析法进行确定和评价，但是第11个一级指标（就业政策和体制）以及其子指标都是定性的，无法得到确切的数据，需选用模糊综合评价法来确定。而且由于目前可获得数据的基础性、单一性、缺乏权威性，仅限于对整个评价指标体系里相对容易获得的数据，从劳动报酬、工作稳定性和人职匹配度三个方面进行案例评价。
从现有的文献看，国内对大学毕业生就业质量评价指标体系的研究仍然很有限，即使是已开发的评价指标体系也不够完善，或者基于某一视角，如高校或者大学生自身；评价指标体系中多采用主观评定方法选取指标及赋值权重，无法保证评价体系的合理性和准确性。如何构建一个较为全面、可量化兼具可操作性的大学生就业质量评价指标体系是本研究的初衷及关注点。