良好的数学学科习惯

对于一年级的孩子来说，数学的学习，最重要的不是提前学了多少知识，而是能够养成良好的数学学习习惯，形成踏实、严谨的学习风格。对孩子们来说，养成一个良好的习惯，要比改掉一个不良习惯简单得多。千万不要等到已经形成不良习惯后，再来强制要求孩子改正。可以试想一下让孩子改正不良习惯的场景：父母大多会从批评孩子现有习惯开始，孩子会闹情绪，然后每次推一推，动一动，不说的时候就又开始怎么舒服怎么来，父母看到又要批评“说了多少遍，你怎么就是记不住”，整个过程鸡飞狗跳。

不管想要孩子养成什么习惯，都要趁早。良好的学科学习习惯，从孩子刚开始接触学科学习时就着手，后面就会顺手很多。如果孩子抵触或者不愿意做，家长不要非打即骂，可以用一些技巧规范孩子的行为。比如，读题时要圈画关键词，家长可以耐心地带领孩子做几次，等到孩子熟悉之后就会好很多。(https://www.daowen.com)

如果你看到这本书的时候，孩子已经有了一些不良习惯，那就请给孩子一些时间，多一点耐心，陪他们逐步改正。习惯不是一天形成的，所以我们也不能要求孩子一天就把所有不良的习惯都改掉。从时间节点上看，与学期中相比，利用寒暑假来进行习惯调整和习惯养成更明智。

良好的学科学习习惯，看上去就是一些稀松平常的事情，但持续稳定执行，就会看到越是到了高年级，孩子越能够从这些习惯中受益。