初中的过渡

初中的过渡

孩子们结束小高年级的学习后，就要进入初中了。课程的内容、学习的难度、老师的教学方式，都会和小学有明显的不同。提前做好准备，才能顺利完成过渡。

做好时间安排

英语不同于数学的是，不用担心提前学到时候会忘记或生疏。只要持续学习和练习，前面记背的单词会在做题中不断出现，孩子们也会在反复遇到的过程中，完成对单词的复习和巩固。从整体学习规划上来看，现在的孩子们普遍都会选择尽量提前英语的学习进度，到了初中、高中阶段，让英语为其他学科的学习腾出一些时间。

就像我们前面反复强调的，五年级结束时要能完成小学单词的背诵，六年级结束时至少要能完成初中课标单词的背诵。在背诵单词的同时，要选择与单词量相匹配的阅读理解、完形填空等题目进行专项练习，在提升做题能力、做题技巧的同时巩固所背单词。

到了固定节点，完成目标任务，哪怕中间有意外情况暂时打乱节奏，孩子的整体学习也不会受太大影响。

五年级是接近小升初的紧要关头，以前没有做的现在尽量努力培养，不要焦虑。学期内没有完成的任务，要能在寒暑假安排时间把进度补齐，为六年级的小升初衔接做好准备。(https://www.daowen.com)

“新概念”的学习

到了小高年级，不管之前是学剑桥系，还是其他什么体系，都建议安排“新概念”的学习。因为相比较而言，“新概念”是更贴近应试方向的，其中的单词、句式、语法点，都更符合当前初中和高中英语的考查方向。

英语水平不错的孩子，到了小高年级，可以直接开始“新概念”第二册的学习。学习的目的是对课内学习进行补充。“新概念”学习的三个重点：一是单词记背；二是课文背诵与默写；三是语法点的学习。

单词和课文的学习要求是会背、会默写，语法点的学习要能够完成课后练习。“新概念”第二册的前24 课一定要足够重视，因为课文中涵盖了初中学习所需的全部语法点，这也是我要求孩子们一定要背诵、默写课文的原因。

“新概念”的学习上，孩子们不必花费太多的时间、精力，毕竟是辅助学习，只要自己在家自学完成就可以了，学习的进度可以是一周一课。家长们千万别急着说内容过多，翻开“新概念”第二册看一下，课文是非常短的，一周一篇，并不会让孩子们有太大的压力。