语文的备考规划

语文的备考规划

语文和英语的备考与数学不同，数学是按照知识点进行复习，而语文、英语是按照模块进行准备。语文和英语的复习往往让孩子和家长们摸不着头脑，尤其是语文，完全不知道该从哪里入手。

因为不同地区、不同学校、不同年级的孩子们，在语文的题型上会有所差异，所以咱们尽量把每个题型都涵盖进来，大家按需选择就好。

规范书写

这本书如果你是从头读到这，“规范书写”这四个字你一定不陌生。这部分虽然我们一直在强调，但实际要求并没有那么高，只要横竖规范，没有交叉重叠和错误，能够做到清晰明了、卷面整洁，作文的卷面分就拿到手了，阅读理解上也不会因为老师看不清楚字而有扣分的风险。

语文基础部分

基础知识是必考的部分，考查内容主要有字音、字形、成语运用、古诗词、病句、标点符号、语句排序等。年级不同考查的内容会略有差异，小学低年级的孩子们，要能重视课本后面的“语文园地”和“基础练习”。后面越到高年级越会发现，这部分的成绩依赖于常年的积累和巩固。同时也要重视平时课堂上的内容，以及老师布置的作业。

语文基础部分的备考，要认真复习课本上老师给划的所有重点内容和所有的课堂笔记。具体包括字词、作家、作品、文章背景、重要段落的分析，这些内容的笔记都必须一字不落地背诵下来。

现代文阅读理解

现代文阅读理解的难度，会随着年级的升高而增加。阅读理解能力的提升，离不开孩子们平时的积累和沉淀，不是一蹴而就的，想要通过考前突击快速提升，空间不大。

平时上课，老师讲课文的时候，会讲现代文阅读理解部分的分析思路和模板，如果孩子们上课听讲效率高并且笔记记录得好，那么考前就可以翻看自己的笔记，这是最好的复习资料。

如果想要自己“刷题”的效果提高，需要有一段时间的练习和模仿，练习时要对自己的要求高一点。在做题的时候，要能注意总结答题模板，学习参考答案的分析角度，以及如何“踩中”题目的得分点。孩子们要能够认真对照解析学习，第一核对考点，第二看看自己的分析角度是否准确，最后要尝试复述答案，找到解析和自己答案之间的区别。在一次次的练习中，不断缩小与参考答案之间的差距。能够做到一周1～2 篇就可以，不用盲目追求做题的数量，孩子们能把题目做透、有所提升就好。最重要的是，做完后核对答案千万不能觉得“差不多就行”，差不多的要求只能得到差不多的分数。只有平时练习严格要求，最后成绩上才不会有太大的偏差。

文言文阅读理解(https://www.daowen.com)

学习文言文一定要注意在课上用心积累，认真听讲，记好课堂笔记。老师给划的所有重点、补充的所有笔记，下课回家后都要及时复习和记背。如果平时都积累好了，也都背过了，考试前只要再翻看一下笔记，过一遍就可以了。但是如果笔记都没有，也从来都没背过，那考试前难免会有些慌乱，甚至要花大量时间补上平时没有完成的任务。文言文的学习一定要以课上老师的教授为准，不要总是想着去学课外的东西。

名著阅读

名著阅读部分的考查不是每个地区、每所学校都有，根据自己学校的考查情况来决定是否需要复习。因为孩子们平时学习都比较紧张，阅读的时间有限，很多孩子都是在假期提前完成一学期的名著阅读，到了学期中或者期末的时候对读过的细节难免会有遗忘。也有些孩子是一边上学一边读的，可能会因为时间紧影响了阅读质量。

这部分的学习和复习，主要抓好两个点，一个是课本上有些课文是关于名著的文章节选，老师课堂上分析过的内容都要做好记录，复习的时候要能够记背下来；另外，有一些名著阅读的知识点梳理的教辅材料，也可以买回来看一看。

作文

语文试卷中少不了对作文的考查，还会随着年级的升高，分值占比不断增加。首先我们要知道影响作文分数的四个点：卷面分、内容分、语言分、结构分。

对于孩子来说卷面的5 分，只要做好规范书写，基本都能拿到。要求无非就是字迹工整，卷面干净即可。

小学时期，我们不用要求孩子作文一定要写得多好、多有文采，但至少要做到结构和审题两个方面不出现太大的问题，这样作文部分就不会有太多的丢分。关于审题，孩子一定要能认真读题，题目中的要求、限定条件要能够圈画出来，写作文的时候才能不跑偏，不至于出现明显的丢分项。

在作文的备考和学习上，孩子们要先拿到该拿的分数，再通过长期的积累和练习提升技法和能力，尽量提高分数。

语文的备考我不建议孩子们大量“刷题”，临考前能做套卷熟悉一下时间分配，找找手感就够了。语文学习的提升，更重要的是平时积累，认真听讲、做作业、改错、归纳，长期坚持才能最终收获好成绩。

无论平时学习和积累得如何，临考前孩子们总还是要“磨磨枪”的，语文考试前三天晚上，可以做这四件事：一是复习背诵篇目中出现的错字；二是文言文或者古诗文中重点字词的翻译要能再过一遍；三是根据一学期练习的重点，进行作文素材的准备；四是再复习一下阅读理解的答题模板。认真做完这四件事后，再加上平时的积累，孩子们就可以胸有成竹地进考场了。