创建地域性文化IP，助力区域经济发展——陕西职业技术学院
一、背景
高校是科技助力发展、创新驱动经济的生力军，更是文化传播、文化产业振兴的主基地，根据《文化产业振兴计划》《关于促进全域旅游发展的指导意见》《关于推动文化文物单位文化创意产品开发的若干意见》等文件要求，学校以文创产品开发为基石、以“共建、共融、共享”为目标、以学校创新技能人才为依托，不断推进产教融合、校企合作，助力区域经济发展。
二、举措
一是别具匠心，探索开发文化符号。针对白鹿原景区创建地域文化IP意识缺乏、游客对景区没有记忆点的问题，学校开发了地域性文化创意IP——“了了来了”，实现了文化IP带动文创产品经济发展，文创产品助力文旅产业兴盛的“双轮驱动、双向联动”新模式（见图1）。
二是韬光养晦，蓄力培养创新人才。学校联合西安桥合动漫科技有限公司创建了“第五间工作室”文创项目团队，探索构建校企合作、产教融合的新模式，创新性地将企业生产线迁至学校，学生转变为文创产品设计师、开发者，在实践学习中完成项目开发。(https://www.daowen.com)
图1 “了了来了”形象设计
三是吐故纳新，完善创新人才培养模式。学校以理论知识为根基，以企业实践操作为依托，实现了理论教学与实践开发相结合的人才培养模式，拉近了学生与企业、行业、社会的距离，形成了以产教融合为主体的双向同行校企合作机制；构建“双标（人才培养目标的一致性、课程体系一体化标准性）三创（专业教育＋项目创新、专业教育＋竞赛创新、专业教育＋社会服务创新）一体（孵化工作室实践平台）”的动漫制作技术专业人才培养示范点（见图2）。
图2 “双标三创一体”人才培养模式
三、成效
学校通过创建“了了来了”文化IP，解决了白鹿原区域缺乏地域性文化创意IP的问题，同时孵化相关文创产品20余件，促进白鹿原景区文化产业发展，助力区域经济繁荣。以“文创产品开发”为基石，立足传统文化，运用景区文化IP促进文化产业发展，助力区域经济繁荣。
学校实现校企合作，运用实践教学，创新产教融合、赛教融合人才培养模式，降低企业人力资源成本，培养高质量高素质技术技能人才。地域性文化创意IP——“了了来了”项目多年参加中国“互联网＋”大学生创新创业大赛省赛和国赛，荣获国赛铜奖1项，省赛金奖1项、最佳创意奖1项、银奖1项、铜奖4项（见图3）。
图3 竞赛成果优异