印度发展的教育科技发展环境研究

印度独立以来，在“科技兴国”思想的指导下，历届政府比较重视教育和科学技术，重视国民的教育事业，积极推行教育体制和科技体制改革，开展形式各异、内容丰富的义务教育普及活动。从总体上看，印度在基础科学方面具有较强的优势，其科学技术在综合国力中成为最为引人注目的积极因素，虽与发达国家相比有很大差距，但在广大发展中国家中仍名列前茅。印度科技发展的成就对社会、经济发展具有积极的推动作用。

印度民族语言众多，基本上分属于印欧、达罗毗茶、汉藏和南亚四大语系。印地语成为现代印度文学创作使用的主要语言之一。印地语是印度的国语，以喀利波利方言为标准语，其文字以天城体的梵文字母为基础，吸取了许多梵语的词汇。中国读者比较熟悉的印度现代作家普列姆昌德、普拉萨德、耶谢巴尔都使用印地语。

目前，印度公民识字率偏低，年龄在7岁及以上的印度人当中，有近1／5的男性和1／3的女性不识字。印度妇女文盲率是1／3，男性文盲率也接近20%。^[1]而且大多数学校教育水平低下，即便在接受了4年学校教育后，仍只有不到一半的儿童会计算20除以5。^[2]

尽管在现实生活中，印度教育存在着诸多问题。但是，长期以来，印度教育和科学技术的发展，在一定程度上推动了印度经济与社会的发展，也提高了印度国民的素质。