专业建设要坚持服务于社会

现代高等职业教育核心要求就是服务于经济社会发展需要，需要的内涵概括起来为：技术进步、产业升级、创新驱动。专业建设要紧紧围绕需要内涵开展教育教学活动，从而解决培养什么样的技术技能人才、怎样培养技术技能人才的根本问题和首要任务。

技术进步。技术进步是推动现代企业制度变革和现代学校制度变革最核心、最重要的动力。高职院校创新发展，最核心的着力点也是如何加快先进产业技术的转移和应用，如何加快技术技能积累，从而使每一个产业、每一个社会领域创造价值的能力不断提升，进而促进产业升级。专业建设要时时刻刻瞄准产业的技术进步，提高社会服务能力。(https://www.daowen.com)

产业升级。其包括两方面内容：一方面是技术进步推动了原有产业升级发展，另一方面是出现了大量新兴产业。这对产业人才提出了两个新要求：一是技术进步导致的产业升级要求一线劳动者能力升级，更多的劳动者需要接受更长时间的教育与培训，掌握更多的知识、技术和技能。二是由于大量新兴产业发展，需要人才结构与之相适应，需要培养大量新的人才和复合型人才。专业建设过程要与企业保持密切合作，关注系统、产品升级换代。

创新驱动。“实施创新驱动发展战略是一个系统工程”，需要“完成从科学研究、实验开发、推广应用的三级跳”。这“三级”中，推广应用领域人才需求量最大，没有推广应用，就不可能实现创新驱动发展。如何把人类所积累的知识、先进的产业技术、自主创新的成果转化到实践中去，这是职业院校应承担的任务；还要把产业链、创新链、人才链（教育链）结合起来。这“三级跳”和“三链”决定了高职院校在国家创新驱动发展战略中的重要位置，也决定了高职院校必须走“产教融合、校企合作”的道路。专业建设要坚定不移地走“产学研”之路，建好校企合作机制，做好校企彼此关注的事。