（二）课程开发

课程建设是提高教学质量的核心，课程是教育创新涉及的第一个关键领域，这是学生学习、体会的领域，任何教育教学创新都离不开教学法和教学大纲的设计。课堂是教与学的主阵地，是质量生成的关键环节，也是教育教育教学改革的核心地带。坚持四个课堂与联合国教科文组织对当代教育提出的“四个学会”对接：教学课堂（含校外）解决学生“求知”问题；实践课堂训练学生“做事”能力，解决“知”和“行”的问题；警营文化课堂训练学生“共处”方式，提高为人处事的能力；素质拓展课堂培养学生品格，培养乐观向上、积极进取的精神。基于与此，校企共同开发课程不仅要开发好理论课程内容，还要开发好实践课堂内容，校企共同编写了《建筑消防给水系统项目应用教程》《AutoCAD2014消防制图项目实践教程》《避难诱导与现场救助项目案例教程》，规范了课程授课形式、教学内容、要求标准。(https://www.daowen.com)