（三）警营文化

课堂之外更大的系统就是校园文化，这是教育创新第二个关键领域，其核心是学校的办学理念和价值追求，其标志是教师的素质、学生的素质和学校的校园风气。我们学校的校园文化是以警营文化为特征，以社会主义核心价值观为引领，开展校园文化建设。警营文化建设是以每日警务活动（起床、早操、整理内务、集合进教室、起立、报告、上课等）为前导，以每年一个主题的文化系列活动为依托，同时还要组织开展“大学生心理健康活动月”“毕业生回校交流”“一学期读一本书”等活动，以活动育人，并把活动上升为文化，使学生素养进一步提升、素质进一步提高。在校期间，系主任、教研室主任、专业教师、企业人员定期、不定期与学生沟通，形成“倾听学生心声、贴近学生需求、关心学生成长、促进专业发展”的良好氛围，将“成人、成器、成事、成功”教育贯穿于人才培养全过程，真正做到“三全”育人。企业认可专业毕业生，很大程度上是因为学生的能力和素质得到了肯定。(https://www.daowen.com)