基于教学评估的检验
2013年11月，防火管理专业（工程技术方向）作为两个专业之一，代表学院在专业建设上向省高职教育评估专家组进行专业剖析汇报，专家们充分肯定了专业建设办学方向及取得的成果，并最终给出最高A级评估结果。评估取得好成绩的体会有如下四点。
1.提高认识，目标明确
统一认识是先导。自专业开办以来，这是第一次接受专家对专业建设的全面“体检”。能否搞好评估工作并顺利通过评估，关键在于专业师生的精神状态、工作状态，在于他们积极性和创造性的发挥。因此，把师生、员工的认识统一到“以评促改、以评促建，评建结合、重在建设”的要求上来，增强上下的凝聚力和战斗力，当作搞好迎评工作的重要措施来抓。要以团队协作展开评估准备工作，通过召开多次教研室迎评工作会议，学习、领会评估方案精神和指标体系内容，统一思想，明确评估工作的目的和意义，确立专业评估的指导思想和工作思路：抓住机遇，硬件软件同时抓，力争硬件合格，软件优良，促进专业的建设发展；确定专业评估的方针：广泛发动、全员参与、切实整改，讲求实效；确立专业评估的目标：以优秀标准为目标进行建设，力争评估结果良好。以评促改、以评促建迎接评估成为专业全体师生关注和行动的热点，形成了人人重视评估，人人参与评估的氛围。
2.积极准备，时时自评
成立由专业团队负责人为组长、教研室主任和系办公室主任为副组长，团队人员为成员的专业评估工作小组。组长主要负责评估工作的整体指导，副组长负责制定评估工作实施方案及落实，发放工作任务书，填报平台数据，撰写自评报告等工作。全体成员负责收集相应的资料，进行整理分析。2013年9月下旬，工作小组制定了评估工作实施方案，保证了专业评估与日常教学工作的有机结合和协调开展，并利用周末及晚上等休息时间认真完成专业指标体系的第一阶段数据填报工作。2013年10月中旬，评估工作进入说课和专业剖析阶段。在系组织的说课比赛中，专业教师孙红梅和张丽丽脱颖而出，代表专业团队参加学院的说课比赛，两位教师表现出色，获得了学院教师说课一、二等奖。专业剖析比赛也如期开展，获得了一等奖的好成绩。其间，进一步坚定了专业的办学定位，切实为专业建设解决了问题，专业申请的国家130万专业建设费用得到落实（专业CAD实训室、安全防范系统实训室、工程概预算实训室等在积极建设中），这为专业剖析工作的顺利开展提供了重要资金保障。制度建设上查漏补缺进一步完善，利用评估的良好契机，专业大力推进教学改革的步伐，教师有了新的设想并在教学中逐步实施。(https://www.daowen.com)
3.存在不足，积极改进
在专业评估取得好成绩的同时，专家们也指出了专业建设上的不足，提出了中肯的意见和建议，并确定了专业整改工作的指导思想：针对问题，提出措施；统筹规划，分步实施；突出重点，注重实效；建改结合，巩固成果。整改的主要内容为：一是在专业实训室建设上，目前专业实训项目主要靠到校外完成，多年来困扰我们的主要是资金问题。专业申请的国家专业建设项目资金130万元用于专业的实训室建设，此问题得到解决。二是进一步加强师资队伍建设，在数量和质量上做了具体规划，专业教师不足，教研室成员目前年均授课量达400左右学时，是正常授课任务的两倍，解决方案为招聘教师，这需要等待学院进一步落实。三是进一步深化教学改革，在培养方案、课程建设、教学改革、教材建设，以及教学内容、方法、手段等方面制订了切实可行的计划。
4.满满收获，不断前行
通过此次评估，专业取得了三个方面的收获：一是调动了专业师生员工的积极性，增强了专业团队的凝聚力，并成为今后工作的力量源泉；二是锻炼了专业师资队伍，通过出色地完成难度大、标准高、任务重、时间紧的工作，积累了不少经验，增强了建设好专业的信心；三是通过自评和评估专家的建议，对专业办学中存在的问题与困难，看得更清楚、更全面，进一步明确了今后的努力方向、工作任务和重点。
专业以这次教学工作评估为新的起点，切实抓好整改工作。专业制定了整改方案并逐一落实，引导团队成员继续发扬艰苦奋斗、开拓进取的精神，以改革为动力，扎扎实实、高质量地推进专业各方面的建设与管理，努力培养出优秀人才，为振兴辽宁经济和国家消防领域工作多做贡献。
