创新模式有主客观环境支撑

专业的建设与发展都会受到一定主客观因素的影响。一方面来自学校、企业的主观因素影响，另一方面来自学校、企业环境的客观因素影响，这些因素在高等职业教育中都要考虑到，要因势利导给校企合作创造良好的环境，使专业建设获得更好的发展空间。解决校企合作问题的第六个出发点就是要从专业教师和企业师傅的实际认知能力出发，依托学院办学条件和企业客观环境，尽最大努力创造校企合作平台，充分发挥企业作用，使其认识到他们是职业教育中不可或缺的力量。同时，要调动专业教师的积极性，充分利用校内外软硬件资源开展教学活动，通过校企合作、工学结合的有效方式培养学生，使学生在实践中不断得到锻炼和提高。(https://www.daowen.com)