如何寻找来访者的系统动力？

学员：我关注的是，如何去寻找来访者的系统动力，解决问题，达成目标。老师能说说吗？

贝曼：最好的寻找方式就在我演示个案的过程，你可以严密地追踪，特别是当你有这个想法之后，带着这个想法来看我的个案。

助理：关于系统动力，我们先从简单的说起。贝曼老师常常运用雕塑呈现来访者的系统动力。举例而言，当妻子指责丈夫的时候，丈夫马上讨好。丈夫一讨好，系统的动力就变化了。当丈夫讨好的时候，妻子把手放下，这是不是又是一个变化？如果妻子放下指责，丈夫可能又会从讨好的姿态里站起来。雕塑外化了他们的内心世界与关系之间的变化。

再进入内心世界：妻子在指责丈夫的时候，其实是内在有没有被满足的期望，在更深的层面是未被满足的渴望。丈夫讨好她后，她的某一方面就被满足了。当她的渴望被满足的时候，她的外在发生了什么样的变化？她把手放下了。你看到内在系统与关系系统之间是如何相互影响的吗？

她外在发生的变化，其实源于内在的变化。她的内心在发生怎样的变化呢？如何设定目标这个部分与其系统动力是非常相关的。

来访者在初次见咨询师时，会给咨询师讲自己的难题，通常想要解决自己的难题。这通常是一个外在的目标。比如说，“我要我丈夫改变，我要我孩子现在戒除网瘾”。可是这并不是我们治疗的真正目标。在萨提亚模式中，问题或症状其实是来访者潜意识的一种解决方案，是一种失调的解决方案。(https://www.daowen.com)

所呈现的问题并非真正的问题，那真正的问题是什么呢？咨询师怎样把来访者从他想要的目标引导到探索更深层面的问题？向内看，看到他认为的问题背后内在的需求（动力）是什么。作为咨询师的你需要探索事件给来访者带来了怎样的影响，来访者的内心发生了什么。如果来访者有很多愤怒、失望等情绪，你们就进入历程性的探索，朝向积极的、正向的目标。从不要什么，到内心深层的渴望是什么，这就是从外在目标到内在目标的转变。

如果我是妈妈，我当然希望我的内在是很和谐的，能给孩子带来积极的影响。要达到内在的和谐，你要做怎样的改变？你可以利用外在的事件，从聚焦外在到聚焦内在。

系统动力包括不同的部分，个人内在的系统动力与关系层面的系统动力，每个部分都有不同的层面。对动力的认识，需要咨询师带领来访者由外及内进行体验性的探索，了解他更深层面的生命需要。这是认识、理解、评估来访者的很重要的学习。

学员：这有些像我昨天在做个案的过程中发现的问题：我觉得我一直在头脑层面打转，并没有让来访者去体验。是不是这个过程少了雕塑？是不是通过雕塑就能让他发生动力的转换，让他去更深入地体验？

助理：在头脑层面，也就是在认知层面。改变真正的发生一定是带入体验的历程的，通过体验将潜意识层面的内容带入意识层面。雕塑是一个非常好的工具，可以帮助来访者进入体验的历程。