第六章　体育科学

第六章　体育科学

贯彻二十大人才科技发展战略精神；“坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国，坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之”；不断提高中国体育科研能力，加大中国体育科学研究领域的话语权。

随着科学技术的发展和社会进步，体育已向人类社会各领域广泛渗透，成为人类社会文化生活不可缺少的重要组成部分。体育已涉及教育、经济、文化、生物等领域，与其他学科的交融也更为密切。体育学逐步由过去的单学科发展成为多学科的知识体系，显示出体育科学的繁荣和兴旺。体育科学是研究体育现象、揭示体育规律的知识体系，体育科学体系是指体育科学内部的结构和各学科之间相互联系和作用的关系。在正确理解体育科学概念的基础上，区分体育与体育科学的概念，理解体育科学形成和发展的历史进程，掌握体育科学的学科体系及其特征。让学生掌握体育科学研究的一般过程，对几种常用的体育科研方法的特点和使用要求有确切的认识。通过对体育科研现状及未来发展趋势的了解和学习，增强学生对体育科学研究工作的进一步认知。

1.能够理解体育科学的概念，并能正确地将体育与体育科学区分开来。

2.能够清楚阐述体育科学形成和发展的历史进程。

3.能够了解当前我国体育科学学科体系的分类，认识体育科学体系的特征。

4.能够明确掌握体育科学研究的概念、内容和特点。

5.能够掌握几种常用体育科研方法的特点和作用。

6.能够理解当前体育科学研究的现状和发展趋势。