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《课程思政教学案例集（第四辑）》编委会
《课程思政教学案例集（第四辑）》编辑部
前言
“教育学原理”课程思政教学案例
案例一 五育并举，让学生成为更好的自己
案例二 索南尖措：照亮孩子脚下的路
“外国文学经典导读”课程思政教学案例
案例一 底层情怀与人民本位立场：高尔基的作品解析
案例二 历史的纪念碑：肖洛霍夫与《静静的顿河》的价值
“比较文学”课程思政教学案例
案例一 忠诚为民：党的根本宗旨与中外文学的民众关怀
案例二 勇往直前：党的奋斗精神与百折不挠的文学回响
“外国文学史”课程思政教学案例
案例 英雄来自人民 依靠人民
“古代汉语”课程思政教学案例
案例 最懂汉语的外国人
“中国古代文学史”课程思政教学案例
案例 唐诗中的爱国情怀——涵养共产党人的精神力量
“师德体验”课程思政教学案例
案例一 尊师重教：传承红色基因 培育国家栋梁
案例二 师道传承：铭记联大历史赓续红色文脉
“美学”课程思政教学案例
案例一 人格美：历史长河中的灯塔
案例二 比德：自然审美中的德性追寻
“世界近代史”课程思政教学案例
案例一 《共产党宣言》问世
案例二 第一国际
“旅游法规”课程思政教学案例
案例 保护文化遗产，守护旅游标识——从武大校门损坏说起
“非物质文化遗产保护与利用”课程思政教学案例
案例 非遗保护与国家文化安全
“文化资源学”课程思政教学案例
案例 深挖红色资源，传承红色基因——韶山市文旅产业因红而强
“茶文化与茶道”课程思政教学案例
案例一 先富帮后富 白茶传佳话
案例二 共品茶香茶韵 共享美好生活
“文化传播学”课程思政教学案例
案例 非遗文创为脱贫致富插上翅膀
“旅游目的地管理”课程思政教学案例
案例一 莲花县沿背村打造“红色培训”产业链
“中国史学史”课程思政教学案例
案例 中国传统史学中的唯物主义
“中国古代史”课程思政教学案例
案例一 习近平谈文化自信
“百年中国传记经典与人物”课程思政教学案例
案例 青年毛泽东的成长：修学储能的师范生时代
“国际法”课程思政教学案例
案例一 和平共处五项原则——中国共产党对国际法基本原则的贡献
案例二 人类命运共同体——为解决全球性问题贡献中国智慧、中国方案
“婚姻家庭法”课程思政教学案例
案例 传承优良家风，弘扬文明新风
“江西红色文化”课程思政教学案例
案例一 南昌城头的枪声
案例二 本色——甘祖昌将军夫人龚全珍的故事
“政治学原著导读”课程思政教学案例
案例一 开天辟地的大事变：党的一大与中国共产党的诞生
案例二 人民民主是一种“全过程”民主
“伦理学”课程思政教学案例
案例 “干一行爱一行”的社会主义职业道德要求
“思想政治教育学原理”课程思政教学案例
案例一 三湾改编：让党的领导直达最基层
案例二 张思德：为人民服务的平凡英雄
“中国共产党思想政治教育史概论”课程思政教学案例
案例一 井冈山时期，毛泽东带领新党员入党宣誓
案例二 漫漫长征途女红军传奇感天动地
“当代中国政治制度”课程思政教学案例
案例一 中国共产党指引下产生的当代中国政治制度——武汉市工商联的“社会主义改造”
案例二 中国共产党领导的新型政党制度——多党合作和政治协商制度
“社会学概论”课程思政教学案例
案例 以党建推动农村治理现代化——湖南汨罗市武夷山从一盘散沙到一盘活棋
“政治学原理”课程思政教学案例
案例 黄炎培与毛泽东的“窑洞对”
“大学英语”课程思政教学案例
案例一 毛泽东与杨开慧的革命爱情
案例二 党建引领，推进节水创新发展——水资源集约利用“十三五”以来的显著成就
“播音学导论”课程思政教学案例
案例 永不消逝的声音——齐越老师
“声乐基础”课程思政教学案例
案例 共产党员的意志是钢铁——“江姐”入党之初就决定把一切献给党(https://www.daowen.com)
“中国音乐史与名作赏析”课程思政教学案例
案例 党史学习教育与交响乐融合——江西师范大学让思政课更加有生命力
“舞蹈剧目排练”课程思政教学案例
案例一 漫山开遍映山红
案例二 南湖红船：一根红绸展信仰
“中国人物画”课程思政教学案例
案例一 新中国诞生——作品中的党史
案例二 叶浅予的《北平解放》
“化学工程基础”课程思政教学案例
案例一 “缸塔法”硫酸生产新工艺——晋察冀根据地的化工生产
案例二 流体动力学专家——“两弹一星”元勋钱学森
“生态学”课程思政教学案例
案例一 家国情怀：种群生态学视角下党领导中国人民抗美援朝的伟大精神
“动物生物学”课程思政教学案例
案例一 弘扬科学精神，投身祖国建设：动物学家朱弘复
“遗传学”课程思政教学案例
案例一 五四精神：进步思想推动遗传学在中国的传播
案例二 文化大繁荣：党的“双百”方针促进了遗传学的发展
“计算机科学导论”课程思政教学案例
案例一 以党史深化数据库学习内涵——健康码发行助力全国抗疫
案例二 从党史出发了解人工智能——人工智能为我国建设添砖加瓦
“环境保护与可持续发展”课程思政教学案例
案例一 南水北调，生态文明的当代杰作
案例二 以党建推动环境保护治理——三北防护林工程建设
“风景园林概论”课程思政教学案例
案例一 以高质量党建推动国家公园建设——绘就三江源头人与自然和谐共生的绿色画卷
案例二 “风景园林”教学与党史思政的协同建设
“城市总体规划原理”课程思政教学案例
案例一 一座城市气势恢宏的历史定论——新中国的城市摇篮·“中共第一城”阳泉市
“城市修建性详细规划原理”课程思政教学案例
案例一 抚州市广昌县贯桥村建设规划
案例二 以党建引领革命老区重焕生机——革命老区井冈山的脱贫之路
“建筑师业务”课程思政教学案例
案例一 上海百年石库门里的纪念馆——见证中国共产党的成长
案例二 不忘初心跟党走，建成人民满意的建筑——回顾“国庆十大工程”建筑设计
“金融学”课程思政教学案例
案例一 统一货币制度巩固革命成果
案例二 红色政权下的创举——闽浙赣苏区红色政权发行的第一只股票
“高级韩语口译”课程思政教学案例
案例一 中国现代化强国之路
案例二 社会主义时期政治路线的演变和邓小平的贡献
“韩国（朝鲜）历史与文化”课程思政教学案例
案例一 血色中诞生的“左联”
案例二 抗美援朝战争锻造抗美援朝精神
“经济学导论”课程思政教学案例
案例一 改革商业价格体系与机制 适应国民经济新发展
“管理学导论”课程思政教学案例
案例 红军长征
“影视美学”课程思政教学案例
案例一 电影娱乐主义时代的意识形态批评重建
案例二 镜像阅读：九十年代影视文化随想
“马克思主义新闻思想”课程思政教学案例
案例一 联系群众和依靠群众 办好中央苏区报刊
案例二 名记者穆青：对虚假新闻零容忍
“广播电视概论”课程思政教学案例
案例一 筚路蓝缕成就卓著 守正创新引领未来——中国共产党领导下的广播电视发展之路
案例二 广电惠民工程推动农村群众脱贫——四川凉山州从“一穷二白”到富强康乐
“纪录片理论与实践”课程思政教学案例
案例 影像彰显国之重器
“国际金融”课程思政教学案例
案例 红色金融为巩固和发展红色革命政权提供有力保障
“商务英语视听说”课程思政教学案例
案例一 五四精神的实质，就是为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗
案例二 铭记历史，向强奋进
“英汉翻译”课程思政教学案例
案例 《共产党宣言》中译本的故事
“面向对象的设计与分析”课程思政教学案例
案例一 实事求是、文化自信——毛泽东等同志重视调查研究，坚持从实际出发
案例二 科学精神、独立自主、立志高远——习近平总书记在2018年两院院士大会上对于科技创新做出了重要论述
“经济思想史”课程思政教学案例
案例一 五年规划彰显中国制度优势
案例二 方志敏在我党经济史上“活跃跃的创造”
“宏观经济学”课程思政教学案例
案例一 从“砍树人”到“看树人”
案例二 消费成为中国经济增长主引擎
“军事理论”课程思政教学案例
案例一 我党“三大优良作风”是如何形成的
案例二 姚名达：抗战捐躯教授第一人