经过多年的探索，笔者深度认识到，人文基础学科拔尖学生的培养需要走出传统的人才培养路子，自觉关注学生的生命发展情形，积极引领学生成长为一个生命与灵魂趋于卓越的时代新人。(https://www.daowen.com)
