文学：生命评价的形式

一、 文学：生命评价的形式

詹老师始终坚持“文学是人学，文学是一种生命评价形式”的主导性文学观念，在教学过程中也极为关注文学对于人的生命情形的书写。

他说：“要把万家灯火作为自己关注的对象。”

在中篇小说评价课上，詹老师告诉我们在阅读、评价一篇作品时要落实到对人的观照上，要关注到文学作品中的人在面对纷繁复杂的社会生活时表现出来的基本生命情形。加缪曾说：“在一个没有光的世界里，人的存在不可避免地成为一种流放”。确实，人是脆弱的，个体生命中的困境与精神上的困顿我们不可避免地会遇见；但同时，人也是坚韧的，面临生活的种种考验我们仍然能傲然挺立起生命的苇丝。因此，在阅读文学作品时，我们需要关注到不同个体、不同方面、不同阶段的生命情形，既要看到作品中的人面临的现实困境，也要看到他们生命尽情舒展时的自由姿态。

他说：“内在精神世界没有光，就会成为无魂之人。”

詹老师积极鼓励我们从文学作品的评价中汲取内在的精神力量，获得对自我生命的体悟，寻找到个体成长与发展的特定力量。在阅读时，我们除了要关注作品中人物的生命形态，更要思考、铸造、开拓自己的生命景致。我们要从对他人生命的评价中透视观察自我的生命状况，在他人生命的坎坷起伏中发现其对自我人生的借鉴意义，不断发现光，向着光，创造光，实现自身生命形态的改变与改造。

在詹老师的带领下，我对文学这个学科有了更深的感触和更强的认同感，我知道了文学对自身生命、对他人生命、对外在世界的深远而强大的力量，它能为时代生活开药方，也能为个体生命的生长与发展点亮一盏灯。