（四）关注农村教育质量提升这个重点，着力为农村贫困家庭学生提供更加公平有质量的教育
一是加大投入，筑牢底线。从2014年开始实施“全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件”、义务教育学校标准化建设等工程，落实国家的办学二十项“兜底线”指标，五年投入58.8亿元，确保农村义务教育学校硬件条件和教学设施满足办学需要。
二是引进优质教育资源，加快带动市县基础教育质量提升。开展“一市（县）两校一园”优质基础教育资源引进工程，全省已引进或正在洽谈的项目74个，包括北京大学附中附小、中国人大附中、北师大附中、华东师范大学二附中、华中师范大学一附中等一大批知名学校。同时实行优质学校对口帮扶农村薄弱学校计划，引领示范带动全省教育水平不断提高。(https://www.daowen.com)
三是一手抓“引进”，一手抓“培养”，加强农村学校师资队伍建设。面向全国为农村地区招聘优秀特岗教师2405名，面向全国引进优秀校长和教师300名，75%倾斜支持贫困市县和乡镇学校。从2017年开始，培养“县来乡去”免费师范生，这个县来的学生毕业后回到这个县的乡镇以下学校任教，2018年海南高考前500名学生中有2名报考免费师范生。每年对全省3000名乡村及教学点小学教师开展集中培训。还为农村学校建设教师周转宿舍近12000套，为艰苦边远地区农村教师每月发放300元的生活补助等。出台了激励优秀教师到基层工作试点政策，促进优秀教师向农村学校流动。