大力控辍保学，“一个都不能少”

织牢中小学生入学网底。禄劝县始终把“让每个孩子都接受义务教育”“一个都不能少”作为实施义务教育、推进教育扶贫的原则底线，建立“县长、乡镇长、村长、组长、家长”政府一条线和“教育局局长、校长、年级组长（完小校长）、班主任、教师”教育一条线的“双线十人”负责制，同时实施“动态归零督查制”，精准摸底排查义务教育阶段辍学学生，组织全员家访、“小手拉大手”活动，落实辍学劝返、控辍保学工作措施。全县41764名义务教育阶段学生无一人因贫辍学。

实施农村学校标准化建设。投入12.66亿元，针对全县295所各级各类学校（其中义务教育阶段学校218所），全域推进校安工程、“全面改薄”和农村初中改造工程、教育信息化建设，实施多媒体教学“班班通”、教育城域网“校校通”等七项工程，从而实现了城乡资源公平分配、义务教育均衡发展、公平教育人人受益。

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图1　禄劝县获评“全国义务教育发展基本均衡县”

保障残疾儿童平等就学权利。制定《禄劝彝族苗族自治县特殊适龄儿童送教上门工作方案》，由教育、残联、卫计、民政四部门联动齐上阵，对不能随班就读的残疾儿童，按照“一人一方案”和“两免一补”的要求，持续开展送教上门工作。县里专门选派责任心强、有爱心和耐心且具有丰富实践经验的教师，轮流对119名残疾儿童送教上门：确保每个服务对象每周送教上门1次，每次3个课时，每学年不少于120个课时，让不能随班就读的残疾儿童在家中也能接受教育。

案例1：出生于屏山街道鲁溪大村的16岁女孩付双艺，患有“天生性脆骨病”的重度残疾，长年无法出家门半步。为了让这个被称为“玻璃人”的孩子获得受教育权利，禄劝秀屏中学的杨正荣、董加伟、苏丽娟等老师为付双艺量身制定了知识教育和手工制作等送教内容。这个心灵手巧、乐观开朗的女孩接受能力特别强，在老师们的教育下，她的识字量越来越多，对手工制作也非常感兴趣。老师们欣喜之余，不仅自发增加了送教上门次数，还为她购买了电脑，拉通网线，并手把手教会她上网。老师们为双艺购买了手工制品原材料，并为双艺介绍新朋友。在老师们的帮助和宣传下，双艺做出的精美发簪等手工艺品让人赞叹，同学们听说双艺的故事后也自发争着购买这位姐姐的手工作品。正是送教上门为双艺的人生打开了一扇通往美好人生的窗户。