主要经验及推广价值

1.团队开展综合志愿服务，打破单一支教项目，真正实现“科技、文化、卫生”三下乡。团队利用综合性大学平台优势，全方面服务藏区发展的项目，目前已形成补充支持基础教育、普及医疗知识、宣讲教育及扶贫政策、普及普通话等各类服务形式。

2.团队通过调研藏区现状，调动西安交通大学相关资源甚至社会资源，从西藏当地角度出发，因地制宜，精准匹配藏区需求开展活动，避免了仅从大学生角度出发而出现不合时宜、效果局限的情况。同时，随着支援地区扶贫状况的改变，团队活动开展目标也会因时而变，保证扶贫工作的连续性、高效性。

（三）团队成员大多来自贫困地区，是国家教育扶贫政策的受益者。团队注重引导求学过程中受助学生感恩国家、报答社会、反哺家乡，引领青年学子在实践中将个人、国家、民族命运相结合。同时，对于藏区贫困学子而言，团队中受助大学生也是教育脱贫的鲜活案例，用学童身边无穷的榜样力量播撒奋斗的种子。

（四）团队由各民族同学构成，民族团结亲如一家。2019年团队成员包括藏族、汉族、回族、畲族等各少数民族同学占比达到55%，各族同学齐心协力服务藏区，从生活中的点点滴滴融入当地藏族村民，亲如一家，共绘民族团结乡村画卷。(https://www.daowen.com)

专家点评

西安交大采取由不同专业、不同民族、不同家庭背景组成的扶贫团队具有鲜明的特点。首先，“教育扶贫、卫生扶贫、科技扶贫”一直以来是国家大力推广的扶贫方式，西安交大的扶贫队伍通过组建跨学科、跨专业的扶贫队伍，实现了一个队伍多项功能，打破了传统的单一专项扶贫队伍模式。团队成员从自身专业特长出发，在适龄学童中开展中小学学业帮扶与心理支持，更好促进其学业发展与人生规划，为阻断贫困代际传递奠定了良好的基础；通过对贫困村民推广普通话，促进语言相通，消除因语言不通而脱贫困难的情况，为村民进一步学习了解相关政策、就业打好基础；通过高原医疗卫生常识普及，避免因有效预防不及时不到位造成的因病致贫因病返贫。其次，西安交大扶贫团队组成注重民族团结一家亲。团队成员由不同民族组成，大大增强了在进行扶贫时与当地藏族同胞的亲近感，有利于扶贫工作的开展。最后，其团队成员很多来自于贫困家庭或者贫困地区，他们以感恩祖国、感恩党的心情去开展扶贫工作，以自身发展为鲜活的案例，更能够激发当地群众脱贫致富的信息。因此，西安交大由不同学科专业背景、不同民族背景、不同生活背景组成的扶贫队伍，在今后的扶贫队伍组建工作中具有很好的借鉴意义。

——杨玉春