附录C 积极心理治疗量表
积极心理治疗量表（Postive Psychotherapy Inventory，PPTI）是基于本手册第二章所讨论的PERMA理论来评估患者幸福指数的主要方法。PPTI通过积极情感、投入、关系、意义和成就来评估幸福感。本文介绍了PPTI的心理测量学特性。
量表C1
积极心理治疗量表
请仔细阅读每个陈述，在复选框内用表格顶部的5分制给自己打分。请只在每行的复选框内做记号。
有些问题是关于品格优势的。品格优势是通过思想、感觉和行动表现出来的稳定特质，具有道德价值，对自己和他人都有益。品格优势包括乐观、热情、灵性、公平、谦虚、社交能力、毅力、好奇心、创造力和团队合作等。
C.1 优势陈述
请将以上每一列的分数加起来，填入下表。请注意，在表格起始处，右边五列分别标记为P、E、R、M和A，这些字母与下表左列的字母对应。
C.2 评分说明
心理测量学特性
PPTI的心理测量学特性已经得到了探索。PPTI最大的验证性研究涉及大量不同文化的年轻人样本（N=2501，平均年龄=22.55岁；SD=2.96；68.3%的女性）。这些人参加了一个以优势为基础的项目。除了PPTI，他们还完成了其他一些，包括：
精神压力：结果问卷（Outcome Questionnaire，OQ-45；Lambert et al.，1996）。这份45个项目的问卷评估了整体的痛苦程度及以下三个领域的痛苦程度：症状性痛苦、人际关系和社会角色。
学生参与度调查（Student Engagement Inventory，SEI；Rashid & Louden，2013）。该测量评估了学生在七个方面的参与度：课堂行为、作业、考试、学习动机、学业韧性、校园参与度和校园适应。
显著优势问卷（Signature Strengths Questionnaire，SSQ：72；Rashid et al.，2013）。这72个项目测量了24项VIA优势。
决心（Duckworth et al.，2007）。这份8个项目的自我报告量表评估了在特质层面上对长期目标的毅力和热情。
上述测量中的临床样本（OQ-45评分≥63分，低分）和非临床样本（OQ-45评分≤63分）的二元相关关系见表C1。此表显示了PPTI（总分）与精神压力、整体学业投入、品格优势和决心的测量的双变量相关性。相关趋势清楚地表明，PPTI幸福感测量与积极构念呈正相关，与消极构念呈负相关。
结构
PPTI的五个维度显示了令人满意的内部一致性。上述样本的α值为：积极情感0.77，投入0.81，积极关系0.84，意义0.71，成就0.77。已发表的研究也表明，PPTI具有以这五个因素为基础的结构（Khanjani et al.，2014）。此外，由于结构性干预的结果，总分和五个维度可以修订（e.g.，Rashid et al.，2017；Schrank et al.，2016；Uliaszek et al.，2016）。
表C1 积极心理治疗量表与压力、学业投入和品格优势的双变量相关
（续表）
*=p＜.05；**=p＜.01。