做事有计划和条理
许多孩子都有早晨起床找不到袜子、学习用品或者生活用品的现象，这便是做事缺乏计划性和条理性的坏习惯。孩子做事缺乏条理、没有计划，很正常。然而如果我们不注意引导，孩子往往会养成做事不分主次、不分轻重、毫无计划的不良习惯，从而使他的人生潜藏很多失败的风险，因为一个做事没有计划、没有条理的孩子，做事情难以得心应手，更难有所成绩。
教育孩子，要培养孩子做事有条理的习惯，父母要以身作则，否则不会有好的效果。试想，一个做事缺乏条理的家长能培养出一个做事有条理的孩子吗？在生活上，父母需要把家里整理得井井有条，无论多忙，都要把锅碗洗得干干净净。在学习上，更要为孩子树立榜样，制订科学的学习计划，当天的事情要当天完成，这样才能影响孩子，让孩子养成做事有条理、有计划的习惯。
茹茹回到家后，第一件事情就是打开电视机。然而，听到的却是动画片的片尾曲，动画片结束了。被老师留在教室里做作业，茹茹心里已经很难过了，现在又错过了自己喜欢看的节目，茹茹伤心得哭了起来，并向妈妈抱怨说：“为什么我总感觉生活乱乱的，做了这件事情却落下那件事情，我真的烦透了……”
这就是茹茹不会安排时间的缘故。班里有一节自习课，本来可以完成一部分家庭作业的，但茹茹却在自习课上看漫画；到了家里本该是吃饭的时间，她却忙着玩网上的小游戏；早晨本该提前10分钟起床，这样就可以跑步了，但茹茹总是睡懒觉……无论什么时候，茹茹都是忙忙碌碌，做了这件事情忘了那件事情。
培养孩子养成做事有计划的好习惯，是一个漫长且循序渐进的过程，需要一点一滴地去提醒，去引导，去教育。很多时候孩子处理不好学与玩的关系，抵制不了玩的诱惑，又不能不完成学习任务。如果孩子在学习和生活中没有制订计划并按计划做事的习惯，他的学习、生活很可能会很混乱。我们有必要帮助孩子理出一个头绪，让孩子有时间玩，有时间睡，更不会耽误学习。当孩子养成有计划做事的习惯时，才能从容地应对学习，才能在有条理的生活中轻松成长。
对孩子来说，做事有计划是非常重要的。它可以帮助孩子有条不紊地处理事情而不会手忙脚乱。父母有必要培养孩子做事有计划的好习惯。
1.父母先要养成做事有条理、有计划的习惯
和孩子朝夕相处，家长的一言一行孩子都看到眼里，如果家长随手把围裙扔到客厅的沙发上，孩子怎么会把自己的书包放到书桌里呢？所以，要想让孩子养成生活有序的好习惯，父母自己先要做得到。
父母是孩子的第一位老师，他们的言行举止会深深地影响孩子。如果父母不注意自己的行为，随意扔东西、不整理房间，孩子很可能会模仿这些不良习惯，认为这是正确的行为方式。因此，父母应该在孩子面前表现出良好的行为习惯，例如，保持房间整洁、整理物品、遵守规定等。这样可以让孩子从父母身上学到正确的行为方式，培养孩子生活有序的好习惯。
父母还应该在日常生活中给孩子树立榜样，让孩子看到父母是如何处理生活中的各种问题的。例如，当父母需要完成一项任务时，可以告诉孩子他们的计划和步骤，并且让孩子看到父母是如何坚持完成任务的。这样可以帮助孩子理解什么是责任感和毅力，从而培养他们的自律能力。
父母也应该鼓励孩子参与家务活动，让他们明白家庭的整洁和有序是每个人的责任。可以给孩子分配一些简单的任务，例如，整理玩具、帮忙做饭等，这不仅可以帮助孩子养成良好的行为习惯，还可以增强他们的责任感和自信心。
父母是孩子最好的老师，自己的言行举止会直接影响孩子的成长。如果想让孩子养成良好的行为习惯，父母首先要做到自己遵守规则，时刻记住榜样的作用，并且鼓励孩子参与家务活动。这样可以帮助孩子养成良好的生活习惯，培养他们的自律能力和责任感。
2.让孩子学会分门别类
让孩子学会分门别类是一项重要的生活技能，不仅可以帮助他们更好地组织自己的生活，还可以培养他们的逻辑思维能力和分析能力。以下是一些方法，可以帮助孩子学会分门别类：
（1）提供清晰的分类标准：让孩子明确知道分类的依据，例如，按照颜色、形状、大小、用途等进行分类。
（2）引导孩子观察和比较：让孩子观察和比较不同物品的相似点和不同点，从而帮助他们更好地理解分类的原则。
（3）提供适当的分类工具：例如，提供不同的收纳盒、文件夹等，让孩子可以方便地将物品分类存放。
（4）给孩子提供分类任务：在日常生活中，可以给孩子一些分类任务，例如，让他们将衣物按照颜色分类，将玩具按照种类分类等。
（5）鼓励孩子自己制定分类标准：逐渐引导孩子自己思考和制定分类标准，提高他们的思维能力和创造力。
（6）赞美和奖励孩子的分类行为：及时对孩子的分类行为给予肯定和奖励，增强他们的自信心和动力。
让孩子学会分门别类，需要家长的耐心引导和不断练习。通过这些方法，孩子可以逐渐掌握分类技能，并在日常生活中更好地运用。(https://www.daowen.com)
3.让孩子把用过的东西放回原处
当孩子玩完一个玩具或用完一个文具时，他们可能会随手一扔，导致这些东西乱七八糟地散落在地上。这时候，家长需要耐心地引导孩子，告诉他们把东西放回原处的好处：不仅可以保持环境整洁，还可以避免丢失东西。
家长可以教孩子分类整理物品的方法，比如，按照大小、颜色、用途等分类。这样不仅可以帮助孩子更好地管理物品，还可以培养他们的分类思维能力。
为了帮助孩子养成把用过的东西放回原处的习惯，家长可以制定一些规则和奖励措施。比如，家长可以规定孩子每天必须把用过的玩具放回原处才能看电视或玩游戏。如果孩子做到了，家长可以给予表扬和奖励，这样可以激发孩子的积极性。
家长还可以利用一些工具帮助孩子养成这个习惯，比如置物架、收纳盒等。这些工具可以帮助孩子更好地整理物品，让他们更容易把用过的东西放回原处。
让孩子养成把用过的东西放回原处的习惯，不仅可以帮助他们管理物品，还可以培养他们的自我管理能力和责任心。家长可以通过耐心引导、制定规则和奖励措施、利用工具等方法来帮助孩子养成这个好习惯。
孩子生活毫无条理，不知道整理自己的衣物，用过的东西随手乱扔，在学习上又怎么可能做到井井有条呢？虽然怎样收拾自己的用品算不上人生大事，但是长期生活在杂乱无章的环境中必然会影响情绪。
如果孩子还没养成把物品放回原处的习惯，父母一定要及早让他明白整洁有序对生活和学习的重要意义。孩子有这方面的缺点，父母一定要想方设法帮助孩子改正过来。很多父母总是跟在孩子身后，不停地说：“记住，用过的东西要放回到原来的地方。”如果苦口婆心教育孩子把东西放回原处没有什么效果，父母有必要让孩子尝尝“东西乱放，用时找不到，还得费尽周折去找”的苦果，这样的经验教训会给孩子留下深刻的印象。
从孩子上幼儿园起，紫筠就严格要求孩子把自己用过的东西放回原处，如果孩子不能做到这点，父母也不会代劳。
这样的教育方式，虽然可能会让孩子感到一些不适应和不满，但长期来看，却能够帮助孩子养成良好的生活习惯。
在幼儿园阶段，孩子们正在学习自我管理和独立生活的技能，因此，在这个阶段，父母可以通过一些简单的方式来帮助孩子养成良好的习惯。比如，在家中，父母可以为孩子设置一个固定的储物空间，让孩子自己整理玩具和学习用品，并教孩子如何分类和整理物品。此外，父母也可以在日常生活中引导孩子养成良好的卫生习惯和生活习惯，比如饭前便后洗手、按时睡觉、起床后整理床铺等。
父母事事替孩子想得周全，孩子就会理所当然地享受父母的“周全”；父母事事“不管”，则能调动孩子的潜能自己去管。让孩子这样管下去，就能逐渐管好自己。从这个意义上说，对孩子不管才是最好的管。
4.给孩子找一个做事有条理的伙伴
当我们跟孩子强调做事要有条理时，孩子往往听不进去，并不接受我们的意见。如果我们给他找一个和他同龄，同时做事特别有计划的孩子做伙伴时，很可能会积极引导孩子效仿伙伴的好行为。
在寻找这样的伙伴时，可以从以下几个方面入手：
寻找有类似兴趣爱好的孩子。与有相似兴趣爱好的伙伴在一起，孩子更容易被激励，更容易投入到一起做事的过程中，从而更容易养成良好的习惯和自律能力。
寻找做事有条理的孩子。这样的孩子通常会把自己的时间和任务安排得井井有条，而且会认真对待自己的学习。与这样的伙伴在一起，孩子可以向他们学习如何规划自己的时间和任务，并养成良好的习惯。
寻找有责任心和合作精神的孩子。与有责任心和合作精神的伙伴在一起，孩子可以更好地理解团队合作的重要性，更容易与他人协作完成任务，并学会承担责任。
同龄的孩子更容易沟通，即使不说话，也能用彼此的行为影响对方。当孩子看到自己的小伙伴会做一件事而自己不会做时，就会激发他去学、去做的欲望。
做事有计划，是一个人面对工作、学习、生活的良好习惯，更是一种积极的生活态度。孩子做事有计划了，有条理了，才不会盲目、茫然，而是目标明确、高效愉快地做每一件事。